简介：【摘要】目的：分析简化书写对重症医学科护理记录单应用效果的改进效果。方法：对某医院ICU护理记录单改写情况进行分析，研究中共纳入护理记录单共100份。对2018年1月-2019年1月期间记录的护理记录单设定为对照组，对2019年2月-2020年2月期间简化书写后的护理记录单设定为实验组，两组份数均为50例，对新的监护记录单和原有记录单的书写质量及平均字数进行比较。结果：简化书写后的监护记录单字数明显少于原有记录单，不仅实现了书写内容的优化，同时大大缩短了书写用时，新单书写质量明显高于原单书写质量（P＜0.05）。结论：简化书写对于重症医学科护理记录单的改进效果更为显著，是提高护理质量和书写质量的重要手段。

简介：摘要：小学《科学课程标准》指出，实验活动是学生在科学课中获取第一手资料的重要途径。教师在科学课上科学、合理地运用实验记录单，将会给学生在科学实验课上的探究提供较好的理论依据支撑。因此，实验记录单在科学课堂中的作用是巨大的。教师如果能引导学生合理利用实验记录单，学生就会对科学探究的过程有更加深刻的理解，在科学探究能力方面也会有明显的提高，同时整个课堂效率也会大大提高。

简介：摘 要：由于小班儿童年龄阶段的特点，其未来学习能力的发展和幼儿园活动的开展，有着至关重要的联系。经过一段时间的观察分析研究，作为一个辅助教学工具的记录单在幼儿园的日常生活学习教育活动中，发挥着显著的作用，其不仅我们可以让幼儿对活动探究的过程需要进行比较全面记录，同时还可以通过间接的塑造幼儿的科学管理思维意识，提升幼儿自主探究的能力。然而，在现阶段，在小班教学中使用记录卡存在着各种各样的问题，使得记录卡无法发挥其最大价值。因此，本文主要通过社会实践中的观察与整合记录单在幼儿园小班科学管理活动进行自主学习技术应用研究中所出现的问题，探究其原因，从中总结经验与策略。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“应充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中，形成受益终生的学习态度和能力。”但幼儿受年龄特点的限制，思维具有不可逆性，在探究的过程中推理和分析过程较少，因此记录时内容容易出现对事物认知的缺失，或出现无法清楚地记录活动内容的情况。因此，我们应从记录单着手，引导幼儿有目的的去记录观察，努力解决幼儿探究的问题。提供支持让幼儿通过记录单去简单的推理、分析，并讨论和分享自己的想法。在整理、概括自己探究成果的同时，提高探究能力。

简介：摘要目的探讨现状-背景-评估-建议（SBAR）沟通模式的院区间转交接记录的临床应用效果。方法采用便利抽样法，选取2020年8月—2021年8月北京大学第三医院普外科病房进行院区间转运的患者，分析患者转运质量、患者转运不良事件情况、护士使用满意度。结果共纳入90例患者，转运过程中未发生跌倒、管路滑脱、意外伤害等不良事件；转交接质量总均分为（6.47±0.68）分，转交接质量较好；护士对转运记录单使用满意度得分为（88.12+12.62）分，整体得分较高。结论基于SBAR模式的院区间转交接记录单符合临床情景，具有较好的临床应用效果，可提升患者转交接质量及保证患者转交接安全。

简介：【摘要】目的 分析护理记录中存在的缺陷，针对缺陷提出整改措施，从而提高护理记录的书写质量，确保护理安全。方法 抽查2021年1-3月外科护理记录127份，对存在的缺陷进行分析，并提出整改措施，于3月底的科内质控会上全体护士学习后，抽查4-6月的护理记录132份，以比较护理记录书写质量。结果 三个月后护理记录缺陷率明显降低，同比下降率为68%。结论 护理记录是病例的重要组成部分，应高度重视其书写质量，加强护理质量管理。

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简介：摘要：目的：分析小儿肺炎护理干预中利用早期预警评分护理记录模板的临床价值。方法：将2019年2月至2021年8月接收78例肺炎患儿纳入本研究，通过随机数字表法分以上肺炎患儿为对照组39例和观察组39例，两组分别给予常规护理干预、在常规护理干预基础上采用早期预警评分护理记录模板，对比两组护理记录缺陷、护理记录时间。结果：观察组护理记录缺陷总发生率77.78%相比对照组38.46%明显较低（P

简介：【摘要】危重患者护理记录是医院和危重患者的重要档案资料，也是有关法律事务上的重要资料之一，一旦发生医疗纠纷争议时，病历将可能当场封存。因此，要求护理人员在护理工作中不断增强法律意识，同时还应提高对护理记录重要性的认识，规范书写、科学记录患者诊治的每个环节，确保护理记录经得起检查和作为法律政局所要求的客观性、真实性、准确性。本文就病案室内科病案的危重患者护理记录对策分析。

简介：【摘要】目的：针对如何提高门诊手术护理记录书写的正确率展开分析。方法：抽取本科室2022年2月-2022年3月期间共120份门诊手术护理记录单为对照组，分析本阶段门诊手术护理记录单中存在的问题，通过科室会议商讨出解决措施，将解决措施应用到2022年6月-2022年7月，同样抽取其中120份门诊手术护理记录单为研究组，比较两个阶段门诊手术护理记录单的合格率。结果：研究组门诊手术护理记录单合格率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：发现门诊手术护理记录书写缺陷，运用项目管理方法不断分析整改强化门诊手术护理记录书写质量控制，加强门诊手术护理记录书写培训，能够有效提升门诊手术护理记录书写正确率，是保证门诊手术护理记录书写质量的重要措施。

简介：摘要：护理风险管理是精神科护理工作中的重点内容之一，因精神疾病患者的特殊性，症状的多样性和出现症状时间的不确定性，突发意外的情况常有发生，导致不良事件的发生率提高，护理人员的工作压力增大，护理工作中的不安全因素增多，通过对风险管理模式进行改革，将电子体温单融入风险管理，使在岗医护人员工作中通过自己的工作账号及时了解每名患者的风险内容，对患者提前采取防范措施，减少风险的发生。目的：通过将电子体温单中融入护理风险记录，提高护理风险管理的成效。方法：在体温单特色项目栏增加风险评估栏，对住院患者进行风险评估并确定等级后将风险评估结果进行标注。结果：医护人员登入自己的工作账号即可了解患者存在的风险。结论：体温单的改革，方便了医护人员对患者存在风险的查阅，节省了时间，提高了工作效率和护理质量。

简介：【摘要】 护理技能在中职护理专业中占据重要地位，在我校近年来护理技能实训课程开设背景下，结合我校借助大数据,探索和实践"化验单"式精准教学诊断，分析护理实训课堂存在的问题，及改进研究护理实训课堂教学问题改进措施，提升护理教学质量，实现高效的护理实训课堂。

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简介：摘要：随着教育的发展，可以看出幼儿园逐渐开始关注幼儿的表征记录，表征是指信息在幼儿脑海之中的呈现方式，表征直接决定幼儿的行为，因此，对表征记录进行分析，可以判断出影响幼儿行为的因素，笔者通过对表征记录的情况进行调查与研究，从而得出幼儿表征记录的影响因素，为幼儿的成长与良好的行为习惯的养成提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：随着作战模拟团的现代军事行动训练技术的发展，显示程序已由一种新型军事导调实践。现代显示设备，如投影设备、多屏拼接、音频矩阵电路设备等，能够创建全面的视觉环境，全面显示模拟战争的各种图像信息。这使得通过分析作战数据图像的感知和变化的体积数据，可以更真实地呈现军事作战场景中的模拟和各种战术。

简介：摘要:幼儿园在教育方面担当重要角色，因为幼儿教育不但需要培育幼儿自主学习，也要培养幼儿的思维和创造力，从而使的幼儿们能够得到更全面、更多层次地进行活动。而在大班科学区域进行记录教学，不仅能够帮助幼儿们提高他们的观察能力，还能进一步的提升幼儿在区域活动中的兴趣，最终达到促进他们思维提升以及个人能力提升的目的。

简介：摘要：以等截面的连续单箱单室截面梁桥作为研究背景，通过比较不同的荷载布置方式和不同的箱梁的宽高比对单箱单室箱梁的剪力滞效应的影响。通过探究得到结论。（1）跨中布置与均布荷载布置，箱型截面梁都将呈现比较明显的正剪力滞效应。（2）随着宽高比的增加，单箱单室截面顶板在腹板对应处顶板剪力滞系数增大，随着远离腹板，剪力滞系数下降。

简介：【摘要】目的 研究品管圈活动对缩短创伤骨科抢救护理记录书写时间中的作用。方法 2019年5月~2021年3月，选择58例创伤骨科患者纳入本次研究，择掷骰子法均分为研究组和对照组，对照组依照常规护理干预，研究组采取品管圈活动干预，对比两组护理满意率及护理记录书写时间。结果 护理后两组护理满意率为96.55%、79.31%。研究组>对照组,对比数据具有差异性（P