简介：目的院评价阶梯法序贯综合治疗慢性便秘的效果.方法院87例便秘患者根据便秘分度依次采用一般治疗（如行为疗法、饮食调整、适量运动、心理治疗等）、生物反馈、药物治疗和手术治疗的综合治疗方法进行序贯治疗.观察各治疗前后首次完全自发排便（SCBM）所需时间和每周平均SCBM次数,并采用Wexner便秘评分比较治疗前后患者便秘症状改善情况.结果院87例中10例通过一般治疗后缓解,23例通过口服乳果糖（15mL/次,2次/d）缓解,2例通过生物反馈治疗后缓解,17例通过口服普芦卡必利（2mg/d,连续12周）缓解,25例通过口服普芦卡必利（2mg/d,连续12周）＋乳果糖（15mL/次,2次/d）缓解,10例通过腹腔镜下结肠次全切除联合改良Duhamel术（金陵术）缓解.结论院便秘患者分度,进行阶梯法序贯综合治疗能有效改善慢性便秘患者的症状.

简介：

简介：设计意图：随着二胎政策的开放，越来越多的家庭选择生育二胎。但是，有些家庭生育二胎之前未能倾听大孩子的真实想法，甚至有些家庭生育二胎之后忽略了大孩子的心理感受，导致大孩子在此过程中情感受挫。本次社会活动旨在借助绘本《换弟弟》的阅读.

简介：摘要铁路施工机械换铺长轨一般有两种方法，一种是单根落枕法，一种是工具轨换铺法，但是由于施工条件和工期的制约往往很难适合使用大型换轨车换轨，本文介绍了白阿铁路扩能改造工程在困难地段不适用换轨车更换长轨的施工地段如何应用人工配合机械换轨的实际工作经验，在施工过程中创新应用人工配合铲车将长轨拨移至新建更换线路一侧，实现了人工配合机械换轨拨移的安全高效经济的施工方法，同理在线间距满足铲车走行条件具备方便施工的情况下可以一次将长轨拖拽到承轨槽中，通过白阿铁路扩能改造工程的实例为以后类似的长轨拨移提供了宝贵的经验。

简介：摘要随着地铁建设规模的不断扩大，盾构法施工已成为隧道开挖的主流。与此同时，盾构技术也存在不少弊病，如盾构常压换刀过程中，地面加固失效案例不时发生，但盾构换刀是盾构掘进过程中必不可少的重要环节，这要取决于地面加固效果。本文总结了盾构机在不具备常压开仓换刀的地质条件下，利用新工法有效解决地质条件差等难题及常压换刀过程中的注意事项，为今后类似施工提供实践经验。

简介：2017年,南京大学-哥廷根大学中德法学研究所获批主持'华英文教基金大师讲座项目',邀请在民法学、民事诉讼法学、经济法学、法学方法论、法理学等多个领域造诣极深的世界著名法学家、德国弗莱堡大学教授罗尔夫·施蒂尔纳(RolfSt(u|¨)rner)对南京大学进行为期十天的学术访问。

简介：星期五,同学们在老师的带领下走出校园,来到市郊开展了一次有趣的课外实践活动——到蜂农家参观养殖蜜蜂。当大家到达时,蜂农伯伯正站在一个柜子前忙碌着。同学们发现,这个柜子一共有4层,每层摆放有6罐蜂蜜,所有的蜂蜜罐子上都贴有一个写着数字的标签。

简介：将下列各式中的汉字分别换成30以内的自然数，使等式成立：（1）向^1＋全^2＋军^3＋将^4＋士^5＋致^6＋敬^7=2018；（2）人^2＋民^2＋军^2＋队^2＋为^2＋人^2＋民^2=2018；（3）纪^2＋念^2＋改^2＋革^2＋开^2＋放^2＋四^2＋十^2＋周^2＋年^2=2018．

简介：哈尔和妻子去赶集,他们想用自家养的家禽换些牲口回来。集上家禽比较值钱,而牲口却相对便宜,只要85只小鸡就可以换回一匹马和一头奶牛,5匹马的价格等于12头奶牛的价格。妻子对哈尔说：“亲爱的,我们把选中的马加一倍带回家,我们的牲口就有17头了。”

简介：摘要本文通过换元法对常系数非齐次线性微分方程进行求解，丰富了常系数非齐次线性微分方程的求解方法，且该方法适用于更多形式的非线性项的微分方程。

简介：中国社会科学院民族学与人类学研究所是一个多学科、综合性的研究机构。从学科的设置和专业方向来看,包括了马克思主义研究、历史学、语言学、民族学、社会文化人类学、经济学、宗教学、文献学、政治学、法学、国际关系、影视人类学、民俗学、古文字学等.

简介：中国社会科学院民族学与人类学研究所是一个多学科、综合性的研究机构。从学科的设置和专业方向来看，包括了马克思主义研究、历史学、语言学、民族学、社会文化人类学、经济学、宗教学、文献学、政治学、法学、国际关系、影视人类学、民俗学、古文字学等。

简介：一土地与人,土地与家族,既是构成一个地方历史变迁的最基本要素,也是认识和了解一个地方过去历史演变脉络的路径。在历史的长河之中,家族的谱系类似一棵树的构造,延续的血脉,多少会在二代又一代人的心灵间折射着绵延不断的联系。著名历史学者顾颉刚曾经指出,“我们研究家谱,就能把封建年代的父权、族权、家法、家规等的资料,全部找到。”

简介：摘要班级是学校教育教学活动重要场所，学生成长的重要基地。一个班级学生来自不同的家庭，具有很大的差异性，作为班主任，要想一个孩子都不落下，让每一个孩子都得到应有的发展，确实一件不容易的事。怎样让问题学生重拾信心，实现共同成长呢？本文从“三心”角度谈实战经验，供大家参考。

简介：

简介：摘要在强夯置换加固软弱地基时，有效置换深度是一个非常重要的设计指标，本文总结了目前计算强夯置换深度的主要方法，分析了它们的合理性和适用条件。

简介：摘要单根钢绞线换索技术是近年来矮塔斜拉桥应用较多的一项拉索技术，该技术的实现可以几十倍的节约后期拉索更换成本和换索时间，大幅降低对交通的影响；但是目前在国内外并没有进行实桥单根钢绞线换索的先例，针对此以佛肇城际铁路的桂丹立交特大桥为背景，进行矮塔斜拉桥拉索首次实桥单根钢绞线换索及工法研究。结果表明桂丹特大立交应用的单侧双向抗滑矮塔斜拉桥拉索体系完成单根钢绞线换索，具备单根钢绞线换索技术，且换索较为易行。

简介：教学一道求指数函数值域的综合题时，有教师直接给出换元解法，而不引导学生思考为什么。这导致学生没有理解问题的本质，掌握思考的方法，无法形成迁移能力，学会解决一类问题。通过交流，发现其根本原因是教师没有理解求函数值域的本质，掌握换元的方法。求函数值域的关键是知道函数的单调性。利用换元法可以将一些函数简单化、基本化，从而转化为可以直接判断函数单调性的形式。对此，教师要从学生的“最近发展区”出发，设计连贯的问题，引导学生在联系、对比、变化、拓展中，系统学习、自主建构。

简介：考场议论文无论是段落写作还是篇章构筑都要注重逻辑思维。段落写作要思考写什么,这就存在一个论述角度的问题;篇章构筑要思考怎么写,这就存在一个思维顺序的问题。议论文写作要做到胸有成竹,写作段落要清楚论述的角度,构筑篇章要明白逻辑顺序,这就是所谓的＂定向成段,定序成篇＂。＂问题引领法＂就是段落写作由＂问题＂来引领,篇章构筑由若干“问题”来排列组合。这样，定点打铁，缀点成篇，考场议论文的写作就变得有章可循、逻辑有序了。

简介：在春节假期的最后一天，我认认真真地读完了2018年第1期的《基础教育课程》杂志。这一期是普通高中课程修订专刊，对课程方案、课程标准的修订作了全面、深入的解读。我以为，这是普通高中课程修订的一份历史记录，是一本宝贵的文献资料。