简介：　　问题与情境　　[问题引入]　　1.如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为＿,交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为＿,这两个两位数的和为＿.……

简介：摘要小学数学是重要的基础性学科之一，其重要性和语文一样，不言而喻。小学数学旨在为学生打下良好的数学基础，提高数学思维能力，而小数加减法在小学数学中占据着极为重要的地位。作为小学数学教师，我们应当通过合理的教学手段，创建适当的教学情境，将教学与实际生活相联系，使学生深刻体会到小数加减法在实际生活中的应用，培养学生利用数学解决生活中的数学问题的自主能力，逐渐提高学生的数学知识素养。

简介：摘要叶圣陶先生说过“自奋其力，自致其知。”在新课程标准中也指出让学生经历自主、合作、探究的学习过程。面对“小数加减法”这个学生感觉既陌生又熟悉的新知识，教师该怎么教？教什么呢？本文就《小数的加减法》教学实践进行探究。

简介：基于集成运算放大器的比例运算和加减运算电路中，学生常常受到繁琐的公式推导和众多的计算公式的困扰，买践证明，如果在一定的条件下，恰当地分析、归纳，充分地利用对称性和统一性，会把繁琐的问题简单化，能进一步提高学生分析问题和解决问题的效率和准确度

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简介：摘要目的探究失眠患者接受归脾汤加减治疗的价值。方法选取失眠患者50例为本研究对象，时间为2015年1月-2017年1月，根据其治疗方法的不同分组，其中对照组实施艾司唑仑治疗，实验组则实施归脾汤加减治疗，对比2组失眠患者治疗结果的差异性。结果实验组失眠患者治疗的总有效率（96.00%）明显高于对照组的总有效率（72.00%），P<0.05；2组在治疗的过程中均未出现不良反应的情况。结论失眠患者接受归脾汤加减治疗，安全有效，意义重大。

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简介：[摘要]目的：探究归脾汤加减治疗帕金森失眠的临床效用。方法：选取我院帕金森失眠症患者100例，以随机数字表将其分为观察组、对照组，每组各50例。对照组给予单纯针灸治疗，观察组在对照组的基础上给予归脾汤加减治疗，对比两组患者睡眠质量。结果：观察组数据明显优于对照组（P

简介：第１课单项式一、教学目标：理解掌握单项式及其相关的概念。二、自学尝试：１、观察教材Ｐ１３８图，２πＲ＋２πｒ是第一章学的，当Ｒ＝ａ，ｒ＝ａ－５时，代数式表示为，这个代数式不仅含运算，而且含有括号，怎样化简呢？这些都是学习本章要解决的问题。２、阅读教材...

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简介：一、基本知识点1．同类项和合并同类项两个单项式，如果具有完全相同的字母，并且每个字母的次数相同，则称它们是同类项，但要说明的是，同类项不是一个绝对的概念，

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简介：数学就像一个魔幻世界，其中深埋着无数的奥秘。等待着人们的发现与证实。每当一个奥秘被破译，就会令许多问题迎刃而解。

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简介：有很多人总会发出这样的感慨：假如再给我一次机会、再有一次生命，将如何如何。觉得自己的人生还有潜力，只是加法做得不够。可是，人生是个不归的旅程，没有后悔药。

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简介：摘要：目的：探讨半夏泻心汤加减治疗儿童过敏性鼻炎临床运用中的效果。方法：研究对象为2021.1-2022.12月于我院儿科接受治疗的80例患儿，使用随机数字表法将其分为对照组（40例）和观察组（40例），对照组采取常规西药治疗，观察组在对照组的基础上采取半夏泻心汤加减治疗。经过治疗后对比两组患儿临床疗效及不良反应发生情况。结果：观察组治疗有效率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组不良反应发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对过敏性鼻炎患儿应用半夏泻心汤加减治疗能够有效改善患儿症状，降低不良反应发生率，具有一定的安全性，临床疗效确切。