简介:摘要探索性学习是一种具有多重意义的活动,对于幼儿而言,是他们主动经历世界,从自己的周遭生活和教师提供的环境中主动地观察和尝试探索、发现问题和解决问题的过程。教师应从幼儿兴趣与需要出发,为幼儿提供具有多样性、层次性、趣味性、简约性与多功能性的丰富的探索材料,随时给予灵活有效的指导与支持。
简介:摘要:数学是培养学生逻辑思维能力的科目,是学生在学习过程中的重要科目.但是,当前的小学数学教学形式并不乐观,学生们不会合理地进行思考,也没有探究数学的热情,这导致教师的教学工作展开十分困难.本文从以上背景出发,探究在小学数学的教学当中,如何正确地引导学生进行科学,有效的探究性学习,并提出可行性方法.