简介：摘要：探索性学习的能力，对于学生而言是必不可缺的。探索性学习能力可以提升学生的思维能力、理解能力和分析问题的能力。在对于学生探索性思维的培养中，老师要注意引导学生进行独立思考，让学生自主掌握上课所学习的生字生词、成语含义，锻炼学生的探索性思维能力。

简介：旅游厕所是旅游目的地的文明表征,亦是影响游客满意的关键因素和重要变量,目前学术界缺乏对游客视角下的旅游厕所体验研究。文章基于扎根理论的质性研究范式,对旅游厕所游客体验过程进行探索性研究,通过对105个样本的深度访谈,提炼出88个概念、17个范畴,归纳为六类主要范畴:可得性体验、卫生性体验、安全性体验、服务性体验、舒适性体验和互动性体验。同时发现,旅游厕所游客体验表现出与游客需要相一致的层级性,导致负面游客体验的最重要因素是卫生状况和设施设备等相关的生理性体验和功能性体验。不同游客体验存在差异。

简介：笔者初步阐述以探索性问题为依托的数学思维训练法——“探索性训练”,对其有关问题进行理论探究.阐述如何在实践中进行“探索性训练”,介绍该训练的出题策略、教学策略和教学评价策略,并结合两个教学案例进行探究.

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简介：可以看出没有玻璃化转变温度的样品Ｅ(6%ＨＥＳ+20%海藻糖+细胞悬液)冻干后细胞的存活率很低,如样品Ｃ(40%ＰＶＰ+20%海藻糖+细胞悬液)、Ｄ(50%ＰＶＰ+20%海藻糖+细胞悬液),样品Ｂ(30%ＰＶＰ+20%海藻糖+细胞悬液)冻干后骨髓基质干细胞的存活率最高

简介：摘要鸡西市委市政府在学讲话精神、抓规律的基础上，提出了全视角思维下的扶贫攻坚、预防贫困双向并举的精准扶贫模式，具有现实的操作性、可推广性、可复制性，主要环节有“靶向定位”；“精准施策”；“预警干预”“群众满意”。着力阻断了贫困源，改变了“扶贫-脱贫--返贫”怪圈和新贫困产生，发力“精准扶贫”的长效性、持续性、复制性，是实践的创新。

简介：通过对烧成工艺的探索强化陶艺的艺术语言,盐烧作品效果适宜烧成无釉作品,国内陶艺作品烧成手段的单一和国际上众多陶艺家展开的轰轰烈烈的实验性烧成工艺探索

简介：摘要伴随着社会的发展和进步，知识的更新和变革。国家、社会、家长及学生，对于教育教学的要求逐渐的提升。高中阶段，作为学生教学过程中最为关键和重要的学期，受到了极大的关注和重视。尤其是高中数学，作为高中阶段的重要基础学科，起到了强化学生思维能力、夯实学生逻辑基础，促进学生理解能力的重要作用。不同于语文、英语等理解性文化课学科，高中数学的学习难度、学习范围和学习要求，极具挑战性。如何运用更新、更好、更科学合理的教学方式，提升教学效果、教学质量和教学效果显得迫不及待。

简介：摘要新媒体环境下，高校基层团组织面对着机遇与挑战，准确掌握相关工作的开展路径是推进高校基层团组织建设的强大助力。本文以扎根理论作为方法论基础，通过文献资料分析和对高校基层团组织相关人员的访谈，剖析高校基层团组织网络新媒体平台运作模式及现状，对相关关键要素之间作用机理进行阐述，最后探索出高校基层团组织网络新媒体平台高效推广路径。该路径为高校基层团组织相关工作提供新型运作模式，并为相关工作持续稳进开展提供支持和引导。

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简介：【摘要】一个学校的评价体系在很大程度上的决定了学校的格局和品质。而积分制管理的评价模式成为越来越多学校管理者的宠儿。在学校管理中，积分制度不仅仅只是面向学生这个群体，而且可以面向教师和家长各个群体。宁波市宁海县胡陈乡中心小学以德育工作为切入点，以“私人订制”为教学模式，创新德育评价模式，提出了“积分存折”评价体系，以《争做梧岑好少年积分手册》为载体，对学生进行具有激励性、发展性意义的评价，对于学生完善核心素养，培养学生健全的个性和完整的人格有着十分长远的建设性意义。

简介：2018年,是一个当之无愧的长篇小说“大年”,长篇小说在这一自然年度内取得了骄人的成绩,本文主要通过对《菜根谣》《天黑得很慢》《七步镇》《外苏河之战》《风流图卷》等作品的文本细读,详尽考察第一人称叙事方式在这些作品中的运用状况。

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简介：摘要随着新课改的持续推广与优秀教育理论的不断涌现，人们对民族传统文化与学生动手能力培养愈发重视起来，在此时代背景下如草编技艺之类的民族传统文化在美术课堂占据比重越来越大。本文结合实际，针对在美术学科中如何更好的进行草编技艺教学提出相关建议，以期对其他美术教师有所启示与感悟。

简介：学习者视角研究是由墨尔本大学DavidClarke教授发起的一个国际比较研究项目,是基于学习视角研究教学的新途径。该项目关注高质量课堂教学是如何开展的,关注学习者的课堂活动。学习路径的研究有助于提升教师的专业水平和能力,让教与学遵循学习的规律,尊重儿童的学习天性,并鼓励学生主动选择适合自己的路径完成学习任务。

简介：摘要培养学生学习语文的兴趣，提高语文教育教学质量，是语文教育工作者需要研究的重要课题。高中阶段由于学生面临升学和就业需要，其学习目的性更加明确，培养学生学习汉语的兴趣有着更为特殊的意义，既关系到语文教学质量的提高，也关系到学生身心的发展。因此，培养高中生语文兴趣是十分必要的，语文教师应该对如何激发培养学生的学习兴趣进行长期的探索和努力。