简介：“教学后记”是教师对教学实践的再认识，是对教学中的成功与失败、经验与教训的回顾，也是教师对自己教学的一种反思和监督，它可以改正教学中的不足。当我们讲授完一节课后，及时地分析成败得失和心得体会，就可使自己的教学水平再上一个层次。那如何写好“教学后记”呢？下面笔者结合写“教学后记”的体会，谈一些粗浅的认识。

简介：从什么叫学术论文、为什么要撰写论文、怎样撰写论文、常见论文写作格式、学术论文发表评价与审查等方面探讨林业科技论文撰写技巧与方法,旨在为林业科技工作者撰写科技论文提供借鉴.

简介：内容摘要：数控技师论文的撰写历来是关键环节，重中之重，其融汇了申报者理论知识水平和操作经验能力。一篇好的数控技师论文关系着能否顺利通过技师鉴定，而且多数技师鉴定者都卡在数控技师论文上，因此撰写技师论文是必要解决的问题。本位从论文的选题、论文的材料准备、论文的构架、格式要求及注意事项、答辩等几个方面进行阐述，旨在提供数控技师论文的写作思路，实现学以致用。

简介：摘要新媒体时代的到来，传播媒介渠道不断增多，在海量的信息世界中，受众者的阅读习惯也发生了变化，读者会通过标题来筛选有用的信息。如何能在众多的新闻标题中脱颖而出，营造阅读兴奋点，标题的撰写比新闻内容的采写更为重要。基于此，本文重点对气象新闻标题撰写技巧进行分析。

简介：阐述了文献综述的目的与作用，给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤，指出了写作文献综述一般常犯的错误，并推荐介绍了文献综述的四个基本步骤：概述(归类)、摘要、批判、建议。

简介：科技小论文是学生科学研究的总结，而不是文学作品。小论文的写法有一定的规范性，它包括以下内容：1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖吸引读者。如《为什么咸蛋黄会出油？》这个题目简单明了，吸引读者。研究的题目不能太广，或过于深奥，不然无从下手。

简介：目的探讨护理科研的思路及论文撰写技巧。方法对我院在“九五”和“十五”期间承担的护理科研项目及获奖情况进行分析。结果我院“九五”期间承担护理项目2项，“十五”期间17项，获汕头市科学技术进步奖2项。结论增强护理科研意识，培养学科带头人，选好课题，写好申请书，是护理课题中标的关键。

简介：一、撰写“审计依据”应注意的问题1．实施审计所依据的法规及具体规定，应与审计通知书所引用的法规名称及条款内容一致。引用的法规名称应写全称，不能简称（体现严肃性）。

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简介：摘要教育科研论文的写作是教师教育科研成果的常用表现形式，而论文的选题却成了中小学教师面临的最大难题。主要原因是许多科研论文的选题追求高大上而脱离实际，没有一条清晰行文线索，缺乏适宜的研究方法作支撑，不能准确地表达文章的深层内涵。在此结合自己的受教育经历和为人师的教育教学经历从科研论文的几个方面来探讨真正适宜中学教师科研论文选题的原理与方法。

简介：摘要：本文旨在探讨安全技术报告的撰写与呈现技巧，并提供实践指导。首先介绍了安全技术报告的重要性，然后分析了撰写报告的基本步骤和技巧，包括信息收集、结构设计、语言表达等方面。接着探讨了报告呈现的技巧，包括图表设计、文字排版、演讲技巧等。最后给出了实践指导，帮助读者提升报告撰写和呈现的效果，以更好地传达安全技术信息。

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简介：根据国家相关的标准，为便于国内外学者交流，本刊要求：论著栏目中的论文须有中英文题目、报道性摘要和关键词；述评、综述、专题报道栏目中的论文须有中文指示性摘要和关键词；其他栏目中的文章须有关键词。

简介：数字使用请按GB／T15835-1995《出版物上数字用法的规定》用法。物理量物理量量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。小学和初中教科书、非专业性科技书刊的计量单位可使用中文符号。

简介：数字使用请按GB／T15835—1995《出版物上数字用法的规定》用法。

简介：

简介：①时间单位:采用d、h、min、s而不用天、小时、分钟、秒。②关于分子量、原子量名称和符号。我国法定单位将“原子量”改为“相对原子质量”(符号为Ar),“分子量”改为“相对分子质量”(符号为Mr),不再用Dalton(D,道尔顿)或u,如分子量为64kD,应改为相对分子质量为64000或64×10^3。

简介：统计学符号按GB／T3358．1—1994，GB／T3358．2-1993，GB／T3358．3-1993的有关规定书写，常用如下：①样本的算术平均数用英文小写i（中位数仍用M）；②标准差用英文小写S；③标准误用英文小写sx；④t检验用英文小写t。

简介：统计学符号按GB／T3358．1-1994，GB／T3358．2-1993，GB／T3358．3-1993的有关规定书写，常用如下：①样本的算术平均数用英文小写x（中位数仍用M）；②标准差用英文小写s；③标准误用英文小写sx；④t检验用英文小写t；