简介：怎样才能让一个品牌的概念变成一个脍炙人口的神话．一则人人传颂的寓言呢?这不仅需要“品牌大使”们始终如一地传达品牌故事，还少不了“市场影响者”们的理解和推广。

简介：随着媒体形式的多样化和报道的差异化，大部分的新闻形式已经发生改变，而不是仅以消息和通讯为主，长久以来的时政新闻为主的报道特点，让很多新闻过于乏味和单调。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，其对小学语文教学提出了更高的要求，教师需要坚持以学生为本的教学理念，提高自身的专业素养。针对学生身心发展的特点，巧用故事化教学的方法，让课堂充满活力，从而提高教学的有效性。故事化教学法具有趣味性与逻辑性，能够很好的激发他们学习的积极性，并且有利于提升其逻辑思维能力。本文主要针对小学语文故事化教学的应用进行分析，并提出一些可行性的教学策略。

简介：教育教学过程复杂微妙，必然不可避免要遭遇一些偶发事件——事先难以预料、出现频率较低．但必须迅速做出反应、加以特殊处理的事件。偶发事件处理得好，可将“事故”化为“故事”、变偶发事件为教育资源。但教师如果不能灵活机智处理，偶发“事件”形成“事故”，就会造成僵局、伤害学生感情，导致教育教学工作上的挫折和失败。此时最需要也最能激发教师的实践智慧。

简介：新闻故事化已成为电视荧屏上遍地开花的一种电视新闻叙事模式。新闻故事要在新近发生的事实基础上挖掘升华,情节要起伏跌宕,要注意悬念和细节,不过,新闻故事化目前还存在若干隐患。

简介：在我国,过去很长一段时间里,新闻报道如果和"故事"这两个字眼扯上关系,其真实性和客观性必定会受到质疑.但近年来,"新闻故事化"成了记者在新闻报道中运用得越来越多的一种方式.在电视新闻界,以讲故事的形式表现新闻事件,已经成为电视新闻节目,尤其是深度报道节目制作的一个方向.纵观荧屏,近年来成为收视热点、业界焦点的新闻节目,无一不把"故事性"摆在重要的位置.

简介：故事是人类最古老的艺术形式，而讲故事则是最通俗、最大众化的文化传播方式。从古至今。无论在任何文化艺术和传播方式中，故事都是所有人群了解历史、感知社会、感悟人生的最佳载体，今天的电视媒体亦不例外。

简介：这奇迹看起来就像这样：它看起来像60英尺（约18米）的铝与钢铁块以很怪的角度突出于冰冷的哈德逊河面上，机翼有一端连在“全美航空”沉没的喷射客机机身，另一端则朝向天空。浩瀚的哈德逊河冷到两岸都是棕色泥泞融雪，活像是浴缸里堆积的一圈污垢。

简介：新闻故事化,在增强新闻文本的可读性、易读性方面显示出了很大优势,深受读者欢迎。尤其是近些年,随着业界的关注和讨论,故事化写作已从新闻生产的后期处理影响到新闻采集、报道策划等前端环节,越来越多的新闻人在报道中讲究如何讲故事．如何用故事吸弓1人。那么，新闻故事化真的就那么“必须”吗？我们需要对此作一些辩证的思考。

简介：新闻要想得到社会认同靠的是真实性,想吸引受众靠的是真实性,两者如何间距,又如何让朴实无华的新闻写的出彩,深入人心,是每个新闻工作者心中的课题。两者谁为第一位,谁更应该占据头彩,值得深入讨论。

简介：当前我国新闻报道的故事化趋向已经被业界所认可。但是这种趋向使新闻报道更具人情味、趣味性的同时，也使当前的新闻报道存在失实报道增多，流于浅薄，屏蔽重大社会事件，更易于渗入记者的主观情绪等隐患。

简介：在我们看到的许多纪录片中，编导往往强调画面的美感、结构的严谨、叙事的顺畅、解说词的优美洗练、音乐渲染的恰到好处，而忽略了片子讲述的故事是否有趣、情节是否吸引人，整个片子看起来没什么大毛病，但就是沉闷得让人味同嚼蜡，索然无趣。近年来，随着电视受众的日益成熟，频道竞争的目趋激烈，娱乐节目层出不穷。收视率的严酷压力，观众给纪录片的展示时间非常短，

简介：摘要：在电视节目制作环节中如何让节目富有故事性是编辑人员的主要工作任务。这要求编辑人员自身具备故事化思维，能够从节目情节处理以及艺术处理等角度完成创意设计工作，以提高节目的吸引力。基于电视节目的特点就是以声音和画面相结合的方式为受众呈现出一期精彩的节目，如何科学利用这个特点突显出电视节目特色，带动传统媒体的可持续发展，就是本文中所要探讨的内容。

简介：有一个不听话的孩子，一天，他不想吃饭，于是妈妈罚他站在门外，然后给屋子里那些听话的孩子讲起一个小故事来。当这个不听话的孩子发现妈妈在讲故事，哭闹的声音就小了一点儿，因为他想听听妈妈讲的故事。平时他最爱听故事了。这时候妈妈大声说道：“你现在听话，愿意吃饭的话，那么，孩子，我就让你进来听我讲故事。”

简介：摘要：教师对幼儿进行故事教育，能够让幼儿在成长和发展的过程当中得到更加全面的培养和提升锻炼，推动幼儿能够对更加全面的知识内容进行学习，帮助幼儿更好的完成幼小衔接过渡教育。

简介：啊啊啊啊啊有一个老故事我们曾经听说过，满山红叶染尽了那座悲壮的山峰，那是五个不屈的壮士挥洒着热血，

简介：“魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人？”站上讲台，我面带微笑一鞠躬，环视台下一圈，问道。“白雪公主!”全班同学齐声回答。

简介：同学们,你们看过科幻故事吗?你们知道什么是科幻故事吗?老师在这里先给大家简单总结一下什么是科幻故事。首先,咱们讲一讲什么是科幻。科幻就是科学幻想。请大家注意,这种幻想可不是简单的、天马行空的想象,这种幻想是建立在科学基础上的。比如习作练习

简介：以笔会友，以文比武，文比馆开馆了!坐镇何人？文学少年是也。在首届“深圳小学生十佳文学少年”评比活动中，评选出的每位文学少年我们都给予持续关注。

简介：今天是什么日子？我们的节日!欢迎到图书馆做客，这里有趣味汉字和诗词，我们能编出有趣的童话，写出景物漂亮的颜色，让笔下的人物动起来。会吃书的狐狸会给我们讲一颗牙的秘密……七号梦工厂也欢迎我们光临，这里有花婆婆带我们去巨人和春天那里播撒纯真的种子。