简介：摘 要：华电新疆发电有限公司昌吉分公司（以下简昌吉分公司） MBR系统在超期运行了 3年之久，膜组件严重污染的情况下，进行了实验室小试和 #1、 2膜池 MBR膜在线柠檬酸清洗。通过膜丝外观、膜通量、跨膜压差的变化，分析了 MBR膜清洗效果。 MBR系统 #1、 2膜池运行各参数基本恢复至初始状态，延长了膜组件的使用周期，这为类似 MBR系统使用单位膜组件的清洗和维护提供了参考。 []

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简介：摘要在数学课堂教学中组织学生进行讨论是目前常用的方式，也是受到教师与学生十分推崇的方法。在讨论的过程中学生能够集中注意力，满怀情趣地进行学习，思维得到最大限度的锻炼。同时讨论的结果又是对教学效果的检测，使得教师在课堂上能够做出及时的调控，利于整个课堂教学工作的顺利推进，对于提高学生的数学学习效果是大有裨益的。

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简介：摘要对义务教育课程浙江教育出版社《科学》中增加的“讨论、探究、阅读”等栏目的作用进行了讨论，认为这些内容可以创设生动的学习情境、增强学生应用意识、培养探究能力与协作精神和开阔学生视野，对培养学生的思维能力和解决实际问题的能力有重要的作用。在教育教学中应该充分发挥这些栏目的功能，获得更好的教学效果。

简介：摘要目的为了讨论骨科护理中人性化护理的运用和具体效果进一步提升医院的服务质量。方法将我院骨科的全体护理人员分为两组，在考虑年龄、性别、工作经验的影响因素下，将他们分为培训组和比照组。对培训组的护理人员进行“以人为本”的护理理念教育。在培训结束后，对两组人员所护理的患者进行调查。调查患者对护理人员服务的满意程度，最后整理评分结果进行总结。结果培训组的患者满意度较高，护理效果较好。结论在骨科的日常工作中，实施以人为本的服务理念，开展人文教育工作，可以促进改善我院的就医环境。在骨科日常工作中开展人性化管理的护理理念，是一种优质护理理念。

简介：摘要目的探讨在眼科护理管理中护理安全的重要性及其应用效果，在眼科护理管理中加强护理安全管理，为临床护理工作提供参考依据。方法观察组在眼科护理管理中加强护理安全管理后，随机抽取我院2012年3月—2014年9月120例患者临床病例资料进行回顾性分析。对照组随机抽取2012年前未加强护理安全管理的120例患者临床病例资料进行对比分析。以基础护理理论、护理技术操作、护理文书书写、护理事故以及患者满意度为评价项目对两组的护理管理效果进行比较分析。结果观察组基础护理理论合格率、护理技术操作合格率以及患者满意度分别为97.5％、95.0％、96.7％，明显高于对照组的87.5％、85.O％、86.7％，组间差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组护理事故发生率为2.5％，明显低于对照组的11.7％，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理安全在眼科护理管理中的应用效果满意，明显改善患者对护理工作的满意度。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程中，学生的主体地位备受社会各界的广泛关注，为了调动学生的参与积极性，许多老师站在宏观发展的角度，立足于学生长远发展的实际需求，不断的摆脱传统应试教育的桎梏，以引导学生为主体，将课堂的主动权交给学生，让学生在自主学习和实践的过程中实现自身的良性成长和发展，本文以小学语文为分析对象，了解作文指导的具体效果，结合目前教育教学的现实条件对这一知识板块进行分析，以期为小学语文作文指导效果的提升提供借鉴。

简介：摘要：现阶段，在小学阶段的写作教学中还存有一些问题，大部分教师还是受应试教育思想的束缚和限制，盲目地追求学生能在平时的考试中取得高分，所以一味地要求学生对课文中某些优秀的词句、段落进行死记硬背，以期在写作文时能直接用到，却忽略了对文体知识的渗透、忽视了对学生思维能力的训练与开发，这种“重分数、轻能力”的陈旧思想逐渐抑制了小学生的综合发展。

简介：摘要：小学阶段的学生会随着年级的升高，开始慢慢接触语文作文的学习，但是学生在写作中往往存在着很多问题。整个教学过程中，教师应当积极、准确地引导学生掌握写作的原则，并通过自身的引导使学生树立良好的写作习惯，以进一步提高学生的作文质量，进而提升学生的综合素养。因此，本文主要对教师应坚持的作文指导原则，以及强化学生写作能力的相关策略，进行了比较深刻的探讨和分析，希望可以为提高学生的写作能力提供些许帮助，同时为相关的写作教学工作提供一定的借鉴。

简介：摘要：目的：分析对晚期肝癌患者在其介入治疗期间有效的护理方法及其应用价值。方法：对照组患者采用常规护理，观察组联合应用人文关怀护理。结果：不良反应发生率组间平行对比中，观察组5.71%，对照组20.00%，P＜0.05；护理满意度组间横向对比中，观察组100.00%、对照组85.71%，P＜0.05。结论：对于行介入治疗的晚期肝癌患者运用人文关怀护理有助于减少不良反应，并提升护理满意度。

简介：摘要本文在物理新课改强调“自主、合作、探究”理念的大背景下，从教学实践出发，对如何实现有效讨论，提升物理课堂讨论的品质进行了阐述。

简介：【摘要】目的：本文主要针对老年肺部感染住院患者实施营养干预的效果进行探究讨论。方法：纳入2022年4月--2023年4月期间在我院接受住院治疗的老年肺部感染患者作为探析对象，收集其中80例符合实验标准患者，引用单双数分组方法，将所有患者均分为研究组（营养干预）、对照组（常规干预）两组，对性不同干预后患者生化指标：血清总蛋白、血清白蛋白、血清前蛋白、血红蛋白数据以及患者营养状况进行统计对比，观察结局差异。结果：结果显示，研究组相关各项数据均远胜于对照组，组间P值体现＜0.05。结论：营养干预可明显改善老年肺部感染住院患者营养状况，有利于促进机体康复，体现不可取代重要价值，建议合理采纳、科学应用。

简介：摘要虽然现行的防鸟设备多种多样，但是随着时间的推移，鸟类对现行的防鸟装置习以为常，防鸟装置就会失去防鸟作用，甚至某些鸟类会利用防鸟装置筑巢孵卵，增加了鸟害隐患。本文通过对各种鸟害类型进行简单介绍和分析，对比各类现行防鸟装置的防鸟效果、总结传统的防鸟措施和防鸟装置的优缺点，从根本上提出了新的防鸟策略，从传统的“防鸟”到“惊鸟”，利用新型防鸟装置的机械臂打在鸟类本体上，起到惊鸟的效果，达到电网安全运行的目的。

简介：课外补习教育又称为'影子教育',是一种全球关注的教育形式。本文从家庭微观教育决策的视角,对影子教育的家庭需求、学生接受影子教育的效果等国内外有关研究进行综述。基于已有研究,国家教育发展状况等宏观因素以及家庭、学校和个人层面等微观因素共同影响家庭对课外补习教育的需求,并且接受影子教育的效果具有明显的异质性。最后,作者尝试从经济学和社会学的视角对已有的研究结果进行解释,讨论补习教育的公平性,并对未来的研究进行了展望。

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简介：摘要目的讨论在妇产科手术后对产妇应用个性化护理的效果。方法将120例产妇随机平均分为两组，即对照组60例，予以常规的护理；观察组60例，在常规护理之基础上予以个性化护理，对两组产妇产后的焦虑程度以及对护理的满意程度进行比较。结果焦虑程度方面，观察组明显低于对照组；护理满意度反面，观察组明显高于对照组，比较结果的差异都具有统计学意义（P0.05）。结论对妇产科产妇提供个性化护理可满足产妇的心理需求，有助提高其生活质量以及护理满意程度。

简介：课堂小组讨论的教学模式在国外高等教育中被广泛应用，我国高校也在尝试这种新的教学模式，然而对这种教学模式的教学效果一直存在争议。本文设计了实验，采用实证的方法，分别检验了课堂小组讨论对记忆性知识和理解性知识的教学效果，同时对其他可能影响教学效果的因素进行了测量，并对结果进行了分析，得出基本结论：由于东西方传统教育模式的不同，课堂小组讨论对提高学生理解性知识的掌握没有显著作用。

简介：【摘要】：目的是分析抗生素联合中药治疗慢性盆腔炎的临床效果。方法是选取我院妇产科2021年1月至2022年1月收治的100例慢性盆腔炎患者为研究对象，根据电脑抽签的方式随机分为观察组与对照组，对照组患者接受常规治疗方式，观察组患者在对照组基础上接受中医治疗方式，观察两组患者临床治疗效果。结果是观察组治疗有效率、综合满意度及平均生活质量评分均显著高于对照组，不良反应率显著低于对照组，P