简介：摘要中学语文教师以多元文本解读理论和方法来突破固有教学思维，以便在教学过程中能高屋建瓴，游刃有余，真正做到多角度、有创意、个性化的解读。
简介：从研究PBL课程内涵入手,在对浙江省内10所不同类型高职图书馆教参资源建设和服务现状进行调研、分析的基础上,以浙江建设职业技术学院图书馆为例,探讨图书馆教参资源建设和服务创新的路径。
简介：详细介绍上海交通大学融入创新教学模式的电子教参服务体系的设计与构建,包括在课程管理系统中增加电子教参模块,设计图书、论文和多媒体（讲义、课件）等多类型教参的元数据以及管理型元数据,介绍电子教参版权处理方法及全文来源.将图书馆电子教参服务与应用流程分为教参信息录入、教参信息更新与去重、教参全文上传和存储、教参全文阅读和师生交互四个过程.同时,系统还提供课程网站和移动客户端两种阅读方式,其中移动客户端具有课程书架、电子教参的书签、标记、读书笔记等个性化服务功能.
从落实教参到多元解读文本马春
基于PBL课程的高职图书馆教参信息资源建设研究
融入创新教学模式的电子教参服务体系构建--以上海交通大学为例
