简介:设计理念众所周知,《约数和倍数》是整个小学阶段中,数学概念最多且容易混淆的一个教学单元。所以,教师教学时有着或多或少的困难,而且学生学起来也比较乏味。“猜谜”是学生喜闻乐见的一项益智游戏,将《约数和倍数》的数学知识与设计谜面、猜谜游戏结合起来进行教学,可以变“枯燥”复习为“趣味”教学。
简介:
简介:[内容摘要] 为培养学生的密码学实践应用能力,本文设计了一个密码学课程综合项目,即基于混合加密和数字签名的文件流转系统作为教学案例,该系统实现保密通信系统的四个基本要求,覆盖密码学知识体系。该系统可作为理论和实践教学的教学案例。
简介:本文结合Scratch程序设计和游戏化教学的特点,以《初识Scratch》一课为例,探讨了游戏化教学在Scratch程序设计里的应用,并对Scratch在小学教学的开展及其启示做了思考.
简介:一、教学目标及重难点分析在具体教学中,教师应该引导学生把握故事情节,体会作者感情,体悟小说中的“父亲”是一位典型的中国农民形象;教师应该培养学生阅读小说的能力,如把握关键语句、理解内容和人物情感,理解作品围绕“台阶”选材、掌握详略得当的写法;教师应该引导学生感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感,使学生以积极健康的心态对待人生。以此作为教学目标。
简介:摘要:数学学科是以抽象思维、逻辑推理为主要解决手段的基础知识学科.数学问题已成为教师和小学生之间深入沟通、思想碰撞、共同进步的“桥梁”和“纽带”,也成为小学数学课堂有效教学的重要“媒介”和有效“抓手”.笔者现将案例有效教学方法教研心得做一简单的论述.
简介:单莲芳在《教学案例的撰写》一文中谈到,教学案例是教师对教学过程中产生的实际情境所作的具体、详细的描述。它可以包含一个或多个典型问题.也可能包含解决这些问题的方法。它既可以记载一个单独事件.也可以记载一系列相关事件。它的主要特点是故事性、典型性、问题性。它的形式可以多种多样,
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