简介：

简介：【论文摘要】“自主、高效”课堂教学是高质量、高效率地完成教学任务、精讲精练为特征，以尊重、信任和发挥学生自主学习的能动性为前提的课堂教学。“自主”就是自力更生、主动求变，自我加压、主动进步，自主就是自觉学习、主动交流，变被动为自觉学习。“高效”就是教师有效率地教学，学生有效率地学。尽管新课程的实施给教师在教学实践中出现了许多耗时耗力、效率低下的现象，但也给课堂教学带来了前所未有的活力和活力，对课堂教学提出了更高的要求。“自主高效”课堂教学构建自主、合作、探究的课堂教学形态，从指导思想、基本原则、实施策略、改革探索等方面入手，优化课堂教学结构，解决时间紧、效率低等问题。

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简介：摘要：本文旨在浅析如何在小学数学教学中构建自主探究课堂，以培养学生的自主学习能力和解题能力。通过引入适合小学生特点的教学策略，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。本文将介绍自主学习的概念和重要性，分析在小学数学教学中培养学生自主学习能力的必要性，并提出一些具体的教学策略。

简介：摘要：没有什么教学目标比使学生成为独立的、自主的、高效的学习者更重要。也只有在教师的指导下，使学生积极主动的去学习，才能使学生的潜能、意志、意向、思维得以最大程度的发扬。提倡新课改精神，实现以教师为主导、学生为主体的教学模式，激励学生“自主学习与创新精神”，从中发展每个学生的个性化发展，变“学会”为“会学”。

简介：摘要：小学阶段是培养学生学习习惯的重要时期，要求这一阶段的小学数学教师针对小学数学课堂做出自主探究，增强学生学习中的主观能动性，进而帮助学生快速实现学习目标。本文笔者从实际教学出发，结合小学数学教学要求及学生的学习需求，从多方面探讨如何有效开展自主探究的学习模式。

简介：摘要：自主探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要做课堂的主人，要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动的去获取知识。本文对小学数学教学中自主探究学习进行探讨和分析，试图为自主探究学习提供若干建议。

简介：摘要：本文旨在探讨自主合作探究教学在小学语文教学中的应用。通过文献综述和实证研究，发现自主合作探究教学能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和合作精神，从而提升小学语文的教学效果。研究结果表明，自主合作探究教学是一种值得推广的教学模式。

简介：摘要：本文探讨了在高中英语阅读教学中提升学生自主学习能力的重要性，并提出了一系列创新教学策略。这些策略旨在通过扩展阅读材料、利用多媒体资源、优化课堂互动及合作学习等方法激发学生的阅读兴趣，从而提高其英语阅读和自主学习能力。文章强调了支持性学习环境的构建和教师的引导作用，展示了这些策略的实践效果，为高中英语教师提供实用参考。

简介：摘要：从身心发展的认知角度来说，幼儿处于“感知阶段”对实际生活的认知多来源于自身的感觉和知觉，思维形成、智力发育均属于发展的萌芽阶段，因此更需要引导教育与启发教育，而就新时期下，在幼儿园实际教学活动中，培养幼儿自主学习能力，已经成为幼教育人的重要范畴，尤其是针对大班幼儿来说，培养其自主学习能力的养成，这对促进幼儿养成良好的行为习惯，更是奠定了坚实的基础。本文就大班幼儿教学中的自主学习能力培养，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。

简介：摘要：自主学习是一项富有创造性，且氛围较为舒适、宽松的学习活动，在小学数学教学史中也具有时代意义和作用。小学数学教学也面临新的挑战，在社会对人才要求越来越高的环境下，小学数学教学模式也应紧跟时代步伐进行适当改革，基于此，就对新课改下小学数学自主学习模式的构建进行了研究。 

简介：摘要：文章旨在论述在小学语文阅读教学中，提高学生阅读理解能力的策略。本文对小学语文阅读教学特点进行分析，主要表现在教学内容丰富多样、教学方法灵活多变等。指出了目前小学语文阅读教学存在着教学方法简单，阅读材料选取不当，阅读指导不到位等问题。为了优化阅读教学，本文提出创新教学方法，选择阅读材料及加强阅读指导和训练的策略。研究表明实施上述策略后学生阅读理解能力明显提高。本文着重阐述了促进学生阅读理解能力发展的意义，并对今后的研究方向进行了预测。

简介：摘要：在小学数学教学中，自主学习能力的培养至关重要。这是因为自主学习能力能够帮助学生主动地、有效地探究和解决数学问题，从而提升他们的学习兴趣和学习效果。同时，随着教育改革的不断深入，小学数学教学也面临着新的挑战和要求，加强自主学习能力的培养已成为当前小学数学教学的重要任务之一，自主学习能力在小学数学教学中具有重要意义，加强其培养策略的研究和实践对于提高小学生的数学学习效果和全面发展具有积极意义。

简介：摘要：新课标明确指出要积极转变学生传统的学习方式，由跟随教师学习变为独立自主学习。因此小学数学教师在开展教学时不仅需要帮助学生掌握基础知识与计算技能，还应注重对学生自主学习能力的培养，从而为其后续的学习、成长奠定良好的基础。

简介：摘要：本文旨在深入探讨小学数学教学中的自主学习策略，通过分析教师角色的转变、学生学习动机的激发以及课堂氛围的营造等关键因素，探索如何促进学生自主学习能力的培养，提升数学学习效果。

简介：摘要：小学语文自主阅读教学策略的理论基础是提升学生的阅读兴趣和自主学习能力。在自主阅读前，教师需选择合适的阅读材料，建立阅读兴趣激发机制，并转变自身角色以适应新的教学要求。教学策略实施包括创设阅读环境、指导学生制定个性化阅读计划、引导学生采用有效阅读策略，以及培养学生的阅读思维。通过这些策略，可以有效促进学生自主阅读能力的发展。

简介：摘要：本文探讨了在初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略。通过创设问题情境，激发学生的自主学习兴趣；优化教学方式，培养学生的自主学习能力；构建评价体系，促进学生自主学习习惯的养成。文章以两个课文为例，具体阐述了如何在教学过程中实施这些策略，这些策略能够有效提高学生的自主学习能力，对促进学生的全面发展具有重要意义。随着社会发展步伐的不断加快，创新型人才逐步成为推动社会发展的重要动力。所以，教育教学要注重学生创造性思维的培养，为社会培育出更多实用型创新人才。

简介：摘要：在当前教育改革的大潮中，自主学习模式正逐渐成为教学中的重要一环。尤其在高中物理教学中，其复杂性和抽象性使得传统的灌输式教学难以满足学生深入理解与应用知识的需求。本文将探讨如何在高中物理教学中有效实施自主学习模式，以提升学生的学习主动性和创新能力。

简介：摘要：在新时期、新形势下，教育教学工作的任务向培养学生自主学习能力、引导学生主动思考方向倾斜，在小学数学教学过程中尤为明显。小学阶段的学生具有较强的可塑性，是产生自主学习意识、增强自主学习能力的重要时期，这需要教师予以充分的重视，并且在教学工作中认真对待和培养。因此，笔者根据多年教学经验以及新时期的教学要求，从先学后教理念的落实、课上有效提问的进行、学习评价体系的搭建等领域进行阐述，希望对学生自主学习能力的增强提供参考价值。