简介：摘要在经济和会计不断发展的今天，我国的体育产业获得了很大的发展。在经济体育领域，社会体育辅导员与教练员都发挥着重要的作用。而如果两者进行有机结合，无疑可以发挥出各自的优势，保障社会体育教育的进一步发展。本文将从分析二者的职业素质出发，详细阐述加强二者有机结合效果的几点措施。

简介：学习型辅导员是辅导员到达职业生涯发展巅峰的阶段目标。学习型辅导员的成长有利于辅导员职业生涯的科学规划,改善辅导员工作绩效,推动学习型社会建设。其成长路径包括内在自我成长路径和外在支持成长路径两个方面,两者相互依存、相辅相成、不可分割,共同统一于学习型辅导员成长过程。

简介：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。提出问题是辅导员反思和开展研究工作的起点，由于辅导员实际工作及其研究工作的特殊性，辅导员提出的问题兼具现实问题和学术意识两个层面。辅导员的研究与日常的实践活动分不开。笔者在本文中尝试提出以辅导员沙龙为载体，提升辅导员的研究能力的实践和探索。

简介：摘要大学生思想政治教育工作需要调动学校和社会各方面的力量，而其中辅导员工作显得尤为重要。高素质辅导员队伍建设应该围绕增强辅导员的思想素质和道德素质，提升辅导员的管理技能以及创建学习型的辅导员团队三个方面进行。

简介：

简介：大胆管理的前提是辅导员要了解学生,「摘要」高校辅导员是学生管理的主导者,还是学生思想政治教育工作的领航人

简介：

简介：本文从辅导员的角色定位、工作内容以及纷繁复杂的国际国内形势对大学生思想的影响等方面，阐述了辅导员使命光荣，责任重大。

简介：摘要：随着我国高职教育的蓬勃发展，高职院校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，在日常工作中发挥着举足轻重的作用。然而，在日益严峻的教育竞争环境下，辅导员面临诸多挑战，职业倦怠现象日益凸显。因此，关注高职院校辅导员的职业倦怠问题，分析其背后的原因，探讨辅导员队伍建设的策略，对于提高辅导员的工作效能和促进高职教育的发展具有重要意义。

简介：相对于缺少甄别与判断、缺乏归类和概括等历时性识记和程序性操作的低阶思维而言,高阶思维是一种善于＂分析-评价＂、＂反思-批判＂,并在此基础上＂综合-创造＂的思维方式。专家型辅导员应该具备的高阶思维素养,就是要善于以辅导员操作性工作及其思维方式为对象,并对之进行＂分析-评价＂、＂反思-批判＂、＂综合-创造＂,以把握学生事务管理的基本规律,并以高屋建瓴的方式分析和解决学生心理问题与思想困惑,从而体现出不同于低阶思维方式的工作水平及效能。

简介：高校辅导员队伍建设一直受到高度重视。如何建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,一直是人们思考的焦点。构建学习型的辅导员团队符合时代的需求,是适应新形势下大学生思想政治教育工作的需要,是有效引领当代大学生的需要,是辅导员妥善处理日常工作的需要。构建学习型的辅导员需要从团队架构、团队领导、团队机制几方面着手。

简介：长期以来,辅导员承担着保证学生健康成长的重要任务。然而,面对当前辅导员比例配备不足、大学生思想的新变化及网络环境的负面影响等诸多挑战,朋辈辅导员参与辅导员工作,作为一种新型的帮学手段,不仅能减轻辅导员工作负担,而且有利于促进同辈间相互学习、共同成长。基于此,引入朋辈辅导员这一群体,深入挖掘朋辈辅导员参与辅导员工作的合理性,对提升辅导员工作的实效性具有重要的现实意义。

简介：随着云、大数据、物联网、人工智能等新型科技在教育领域的快速渗透,教育理念、教育模式和教育方式正在发生变革,未来已来,只是还不够清晰。如何为人类对更好的教育模式的探索提供中国智慧,是我们教育工作者的时代责任,对在未来型大学中辅导员角色的变与不变进行思考与探究正是基于此责任的一份努力。

简介：专家型辅导员应该是职业型辅导员和专业型辅导员素养和技能累进的体现，肩负着化解辅导员工作中艰深的理论困惑和棘手的实践难题的任务。专家型辅导员应该是学生事务管理、心理问题疏导、思想症结分析以及人生价值导引方面的高级专门人才。

简介：摘要当前，许多高校辅导员出现了负担过重的问题，诸如工作定位不明，任务繁琐；配备不合理，工作压力大；受重视不够，自卑心理严重；以及职称难升，待遇难上等问题，导致辅导员队伍流失严重。由此给高校辅导员减负刻不容缓。

简介：1.标题：文章标题和各级标题一般不超过20个汉字。

简介：

简介：辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，其素质对高校德育具有重要意义。实践中，要通过强化机制、加强学习、实践创新、总结提高等途径，以提升辅导员的政治、道德、文化、心理、业务等方面素质。

简介：摘要近年来，随着教育质量的不断提高、高校教育力量的蓬勃发展，国家、社会、学生对高校的关注愈发密切，学生和家长对于高效的期待值不断增高，使得高校及思想政治教育工作者需要更多地注重教育和管理的亲和力。现阶段大学新生以“00后”为主，思想活跃、个性独立、善于尝试新鲜事物，有独特的思想、生活习惯和思维方式。由于现阶段大学生多是独生子女，容易习惯性地以自我的角度思考问题，团体意识较差，使得高校辅导员在管理学生方面难度不断加大，这需要高校辅导员在工作中不断创新管理方式，与时俱进，顺应时代发展，根据实际情况，深入探讨思想政治教育的新方法。作为高校辅导员，肩负着巨大的压力和责任，我们深感这是一轮新的责任和挑战。

简介：大学生的思想呈现出多元化特点,而担负着高校的思想政治教育工作的中国高校辅导员队伍却处于"四无"实习状态。对比中美辅导员工作理念、文化素质和从业资格和辅导员晋升发展、职业归属、工作对象和工作待遇等制度,揭示出这些差异的历史和现实的根源在于历史的延续和政治的需要,从辅导员自身、社会制度和学术界三个角度提出了我国辅导员"三化"的必要性。