简介：当唯物史观把社会规律看作是人的活动规律时,其中就包含着社会和价值之本质统一的思想。但国内哲学界对此却很少给予必要而详尽的论述,究其原因在于:不理解“价值活动”的实质。本文针对这一现象,在实践本体论的基础上,揭示社会本质与价值(评价)活动之间的相互生成和相互作用的关系,从而表明了社会活动与价值活动的本质一致性

简介：随着社会的发展和进步,传统中国一言堂的父父子子的家庭结构被打破,每一个家庭成员的独立性和自主性使得小小家庭精彩纷呈。随着家庭的内涵日趋丰富,家庭管理的内容也日趋复杂,在很多家庭里,建立家庭档案成为家庭管理的重要手段,良好的家庭管理体系也具有重要的社会价值。

简介：科学社会主义是真与善、合规律性与合目的性的高度统一。因此,要确保社会主义运动的科学性质,我们的实践就不仅必须以揭示社会发展规律的真理为指导,而且必须接受与之同构的价值目标和价值取向的规范。根据这一认识,本文拟就当前坚持社会主义价值目标和价值取向的若干问题,谈些个人看法。

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简介：三、利益差别与超越精神在促进人类各民族间、各不同的文化区域间价值观念的交流,一、社会体制和价值观念价值（指人生的理念和伦理的规范）源於生活,所以人类不能交流价值观念

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简介：社会主义核心价值观教育是高校思想政治工作的一项重要任务,当前存在着与大学生社会性发展需要、社会文化多元化相脱离、教育形式单一化等问题。文章从＂社会人＂、社会发展、职业发展、人格养成和社会认同等角度考虑解决这些问题的对策。

简介：面对一个新事物人们会寻求现实生活中的价值所在,尤其是对人生价值的追求,不断地探索人生价值即自我价值和社会价值的实现,而这两者的统一,最终的归宿是将基本内容为＂富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善＂的社会主义核心价值观进行自我内化,从遵守认知规律、大力营造舆论环境、完善政策法规、加强制度建设等方面进行,这样才是自我价值和社会价值在社会生活实践中实现的根本。

简介：江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中。提出要深化对社会主义社会的劳动和劳动价值理论的研究和认识，这是对我国经济理论工作者提出的一个重大的理论研究课题。马克思主义经典作家为了揭示当时的资本主义生产方式的运行特点和基本矛盾，创立了比较成熟的资本主义社会的劳动和劳动价值理论。现在，我们已进入社会主义社会，

简介：摘要：伴随着我国国民生活水平的不断提高，人们对于健康问题关注度也在持续上升，社会体育活动的开展能够提高居民的身心健康，丰富人们的业余生活。基于此，本文首先分析了社会体育活动发展的社会价值，其次结合实际情况提出社会体育活动发展的未来趋势，以期满足现代生活中人们对于健康的追求。

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简介：在与四川灾区灾民安置点村委、居民等接触中,我们开始思考这一特殊时期学前教育的社会价值。在为期10天的项目活动中,我深深体会到,在这个特殊时期,幼儿教育有其独特的社会价值。一是加强了灾区人民的生活信念,流动幼儿园成

简介：培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大提出的推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。教育作为培养社会主义事业建设者和接班人的基础性工程,理应在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥更大的作用。2014年4月,教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一【2014】4号),对中小学社会主义核心价值观教育做了全面部署。下面,笔者从社会主义核心价

简介：胜栋在《郑州大学学报》2007年第5期撰文指出，人类与自然的紧张关系，迫使人类不得不重新审视人类与自然的关系、人类在自然界中的地位，并要求人类在处理环境价值与经济价值、社会价值的关系时，必须根据各种不同形态价值的轻重缓急进行排列和实施，做出正确的选择，包括三个选择层面：一是价值层面的选择。人类价值具有极其丰富、无限多样的表现形式，如经济价值、社会价值、政治价值、道德价值、文化价值、环境价值等。

简介：   摘要：当前我国正处在社会主义经济建设与社会主义现代化建设的关键时期，国家各行各业都迎来了发展与繁荣的“黄金时期”，自然会对电力行业提出了更高的要求。为了尽可能扩大市场占有率，各大供电企业都纷纷尝试付诸多方面努力去迎接激烈的市场挑战。其中促进电力需求侧管理与电力营销的协调发展既是有效解决供需矛盾的重要手段，也是增强电力企业内力管理水平的关键与核心。因此，我们要在电力营销过程中加强与推进电力侧需求管理，从而为电力营销工作创造良好的市场环境。

简介：教育作为一种专业实践，应当基于证据或至少知于证据的理念继续使政治家、政策制定者、实践者和研究者为之神往。这个思想方法的影响力表现出不断增强的迹象。但同时针对基于证据和知于证据的实践的理念，不断增多的文献却提出了一些有关其可行性的基本问题。本文通过分析这个讨论的一些前设对这个领域做更深层的探讨，聚焦在这个讨论中的知识论、存在论和实践维度并在每个领域发现缺失：在知识论领域有一个知识缺失，在存在论领域有一个效能／功效缺失，在实践领域有一个应用缺失。这些缺失加在一起不仅对基于证据的实践提出了质疑，而且突出了规范性、权力和价值的角色。在这个背景下，本文大致论述了基于价值的教育的思想，以作为基于证据的教育的另种选择。因为政策制定者对于证据在教育实践中能够和应当获得什么的期望令我感到不安，所以本文的贡献主要是力图给教育者和其他专业人士提供论点，以帮助他们抵制那些关于证据在他们实践中的作用的没有正当理由的期望．更重要的是抵制存在于他们实践中的没有正当理由的介入。

简介：高等教育作为学校教育的高级阶段,它的价值取向会对社会发展产生深远的影响,价值的选择要与国家政治、经济、文化和科技等发展相一致.而法学教育作为高等专业教育的一个分支,必须具有经济社会适应性,但我国高等法学教育的现状仍不能满足和适应社会对法律专业人才的需要,法学教育仍存在学校教育与实践需求相脱节等问题.

简介：深化对社会主义劳动与劳动价值理论的研究和认识，是江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中明确提出的一项重大的理论创新任务。近年来，理论界对这个问题也进行了广泛而深入的讨论。本文就此问题谈点粗浅的看法。

简介：社会工作是现实针对性、实践性非常强并具有深厚哲学和伦理基础的社会科学。助人自助、维护社会进步和稳定是社会工作的基本功能和最高境界。在社会生活中，因某种难以抵御的因素危及人们正常生活和基本生存的状态称之为危难，如意外伤害、重大灾难、经济破产、精神崩溃等，汶川大地震即是典型的重大灾难。

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