简介:摘要:错题微课 可以解决我们的教学中的 难题。它不仅可以弥补学生学习中的薄弱环节,还能 有效地利用学生分散的时间。二维码的便利性使原来固定时间 和固定地点的传统学习方式演化成了 一种随时随地广泛参与的在线学习。结合二维码 技术的发展,可以将 实现误题资源的广泛共享。
简介:摘要数学错题管理是指学生通过尝试错误的经历,在体验失败的过程中认识错误、自我纠正,并对个人的数学知识体系不断完善,进行数学知识的收集、消化吸收和创新提高的过程。在初中数学教学中,引导学生进行有效的错题管理,可以使学生不断地从“错误”中学习、在“错误”中进步。
简介:摘要自查自纠,这是体现学为主体、解决错题的最基础一步。讨论提高,这是体现学为主体、解决错题的最重要的一步。总结深化,这是体现学为主体、解决错题的最重要的一步。