简介：摘要：在全球化的今天，建筑不再只是简单的功能性构筑，而是承载着当地文化与历史的象征与表达。基于文化认同的建筑装饰设计成为了当代建筑界的热门话题。本文将深入探讨文化对建筑设计的深远影响，并强调了融入当地文化元素对于建筑认同感与空间体验的重要性。通过案例分析和调查数据，我们将进一步阐述文化认同在建筑装饰设计中的具体实践，并提出相应的设计策略，以期为建筑设计者和相关从业者提供有益的启示与指导。

简介：摘要：在数字时代初中信息技术教师不能仅仅关注学生对于知识技能的掌握，同时也要关注青少年的文化交流与文化认同，信息技术学科也担负着引导青少年文化交流与文化认同的重要责任。因此，本文从“进行信息筛选和辨别”“培养学生的文化认同”“更新教育理念和方法”“设计文化主题项目”“关注学生个体差异”五个方面出发，探索了数字时代青少年的文化交流与文化认同的开展策略，希望可以真正为相关教师提供一定的参考。

简介：摘要：随着我国城市建设水平的不断提升，城市建筑景观也逐渐呈现出同质化趋势，近年来虽然许多城市都在大力推进建筑景观建设，但在景观设计与规划过程中却忽视了文化认同问题，导致景观规划所呈现出的内涵与当地文化格格不入。基于此，本文以成都天府绿道为例，对其建筑景观设计及规划等方面进行分析，希望帮助更多设计人员能够在未来的建筑景观规划中重视文化认同感的引入。

简介：摘要：随着数字时代的来临，青少年们所接触的信息和文化元素日益多元化，这种变革对他们的文化认同产生了深远的影响。青少年的文化认同不仅仅是他们个人的精神寄托，更是他们作为未来社会主体的责任感与担当的体现。作为初中历史教师，应该积极结合历史这门学科的特点，在数字化时代培养青少年的文化认同，让学生为将来的发展奠定良好的基础。在此，本文从五个方面出发，对历史数字时代青少年的文化认同进行了充分的探究。

简介：摘要：随着全球化的推进，各地的美食文化逐渐融入日常生活。地方美食文化是我国传统饮食文化中的重要组成部分，蕴含着丰富的历史和文化内涵，它承载着我们中华民族优秀的传统文化。将地方美食文化融入幼儿园课程，对于促进幼儿身心健康发展、提高幼儿综合素质具有重要意义。本文旨在探讨美食文化对幼儿发展的影响，包括认知、情感和社会性发展等方面。通过文献综述和实证研究，发现美食文化不仅可以丰富幼儿的饮食体验，还能促进他们的多元智能发展，培养跨文化意识和社交技能。因此，幼儿园教育应充分利用美食文化资源，为幼儿的全面发展提供支持。

简介：摘要：本文旨在从新闻传播学的视角出发，探讨跨文化传播与文化认同的关系。本文介绍了跨文化传播和文化认同的概念及其重要性，研究分析了新闻传播学在跨文化传播和文化认同研究中的作用和意义。最后探讨了如何通过新闻传播学的方法和理论来促进跨文化交流，加强文化认同的建构。

简介：摘要：群众舞蹈是重要的群众文化活动形式。本文探讨

简介：摘要：经济全球化逐渐深入过程中，我们国家和其他国家经济、文化交流越来越频繁，无法避免对我们的社会文化和价值观产生一定的影响。特别是伴随西方文明的不断渗透，如何在保留中国优秀传统基础上加以有效吸收，已经成为当前着重思考的问题之一。对于教育教学工作来说，教师应该引导学生充分吸收世界文化的精华之处，同时也要不断弘扬和传承本民族文化。语文教育是对青少年人文素质、爱国主义教育的有力途径，发挥好语文学科塑人、育人作用，对于培养学生文化认同将产生积极的影响效果。基于此，本文将针对网络时代下青少年的文化认同培养策略加以探索研究。

简介：摘要：本文主要探讨了屈原在《楚辞》中的爱国情怀和文化认同，分析了屈原在楚国衰落和自身流放的背景下，如何通过诗歌表达对祖国的忧虑和对民族文化的坚守。通过对屈原诗歌的解读，本文揭示了屈原对楚国的忠诚、对民族文化的热爱以及对国家命运的关切，同时探讨了屈原的文化认同如何影响了他的诗歌创作。最后，本文指出屈原的爱国情怀和文化认同对于当代民族文化的传承和发展具有重要意义。

简介：摘要：这篇论文探讨了当代文学作品中的身份认同与文化表达之间的关系。通过分析一系列当代文学作品，我们揭示了作者如何借助文学来表达个体和群体的身份认同。文学作品作为一种媒介，不仅反映了作者自身的身份认同，还反映了社会和文化背景对个体认同的影响。我们研究了不同文化背景下的文学作品，以探讨跨文化身份认同的复杂性。此外，我们还探讨了文学作品如何通过语言、符号和叙事手法来传达文化表达，以及这些表达如何塑造了读者的身份认同。通过对当代文学作品的深入分析，本论文为理解身份认同与文化表达之间的复杂关系提供了深刻的见解。

简介：【摘要】文化认同是民族团结之根、民族和睦之魂。在当下中华民族共同体意识建设中，文化认同是重要的组成部分，也是国家政治建设与中国特色解决民族问题的道路上各民族交往交流交融的基础。新时代中国发展中，民族交往与民族地区的发展一直是重点关注的问题，各民族交往交流交融的加深有助于加强文化认同，促进各民族平等、团结、互助、和谐，推进了各民族深入融合，全力铸牢中华民族共同体意识，以增进共同性为努力方向，为加强和改进新时代党的民族工作提供保障。基于此，本文针对内蒙古自治区各民族在生产生活与文化中的交往交流与交融展开深入研究，提出促进行内内蒙古各民族深入交往交流交融与文化认同的策略，进而推进内蒙各民族共同参与民族区域自治实践以及共建中华民族大家庭中，全力铸牢中华民族共同体意识。

简介：摘要：本研究深入探讨了企业文化建设对员工认同感的影响机制，采用定量分析和案例研究相结合的方法，分析不同企业文化要素如价值观共享、使命感和归属感等对员工认同感的作用。结果显示，强有力的企业文化建设显著提高了员工的认同感，进而增强了员工的工作满意度和组织承诺。研究还发现，个体与组织价值观的契合度是影响员工认同感的关键中介变量。这些发现为企业提供了如何通过文化建设策略来提升员工认同感和组织效能的实用指导。

简介：摘要：为了探讨跨文化学习环境下法语学习者的自我认同与跨文化能力发展之间的关系，本研究采用文献综述和理论分析方法。研究发现，学习者的自我认同对于其跨文化能力的培养具有重要影响。自我认同的形成受到文化冲突和社会认同的影响，而跨文化能力的发展则需要学习者具备良好的文化敏感性和跨文化沟通能力。因此，本研究提出了促进法语学习者跨文化能力发展的策略，包括培养学习者的文化敏感性、提升其跨文化沟通技能，并引导其积极参与跨文化体验与实践。这些发现有助于理解跨文化学习环境下学习者的自我认同与跨文化能力的关系，并为法语教学提供了实践指导。

简介：摘要：近些年来，国家认同问题上升为中国的核心问题。对当代中国而言，民族认同与国家认同整合的机制建设极为必要。我国主要通过制度保障、法律规范、政策协调、战略支撑等制度机制建设推进民族认同到国家认同的转变。

简介：摘要：随着社会的发展和文化交融，传统文化的传承与创新成为当今教育领域亟需关注的问题之一。历史课作为学生了解中华文化的主要窗口之一，在学生中间培养对中华文化的认同感具有重要意义。然而，当前一些学生在历史课中只是被动接受知识，缺乏对中华文化的深入理解和认同。基于此，本文对在历史课中增强学生对中华文化的认同。

简介：摘要：针对当前安防认同感缺失的现象，阐释安防认同感的定义，针对组织认同感和理性人群认同感这两种不同的安防认同感路径，分别从分析安防认同感的主体、促进企业安防认同感、进而提升企业安防文化建设效能等方面提出了建议，并结合当前安防认同感的发展趋势，进而提升企业安全文化建设效率。

简介：摘要：本文着重探讨了小学语文教学中文化认同的培育策略，并结合具体实践进行了研究。针对当前小学语文教学中文化认同缺失的问题，提出了通过丰富教学资源、创新教学方式、加强实践活动等策略来培育学生的文化认同感。实践证明，这些策略对于提升学生的文化素养、增强民族文化自信心具有重要意义。

简介：摘要：随着全球化的推进和多元文化的交融，培养学生的文化认同感显得尤为重要。小学语文教材作为传承和弘扬民族文化的重要载体，对于培养学生的文化认同感具有不可替代的作用。本文通过对小学语文教材的分析，探讨如何有效利用教材资源，培养学生的文化认同感，并提出相应的对策建议。

简介：摘要：高校青年是祖国的希望，民族的未来，通过开展“尚孝”系列志愿服务活动，深化学生对中华传统文化的理解，实现尚孝文化的理论化，系统化和全面化，可以全方位帮助学生深入剖析爱国主义精神内涵与时代价值。引导学生了解孝文化，学习孝文化，树立良好的思想品质和道德规范；另外一方面，帮助高校学生注重将知、情、意、行相结合，注意将尚孝文化的具体行动与先进实践服务相结合，增强学生对于中华传统文化的尊重和认同感，引导学生尊重孝道，了解孝道，提升学生修养、弘扬时代精神，继承中华优秀传统，树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要：在中西方文化的交流和碰撞中，为增进学生的中华文化认同以及爱国主义情怀，历史教育工作者需在贯彻“生本”理念的基础上，对教育教学模式进行不断优化调整，以此来确保高质量教学目标的达成。历史课程在培养学生文化素养、传承和发扬民族文化中发挥着无可替代的作用，为此本文立足高中历史课程，就学生中华文化认同有效性培养对策展开深入探讨，以及来促进学生的全面化发展。