简介：

简介：教育是一个国家培养人才的根本，小学教育在一个人的终身教育中起着奠基性的作用，我国提出的新的教育理论在小学教育中能够发挥什么样的作用，成为现在很多人关心的话题。

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简介：在这个科技迅速发展的时代，人们对人才的需求也逐渐提高，各企业单位的用人要求也注重其创新能力。运用自己掌握的技能做一件事，虽然也会做好，但是在这个世界竞争激烈的社会中不利于促进社会发展。所以说，一个具有创新精神的人对社会的发展是至关重要的，而中学生作为未来社会经济科技发展的重要力量，对他们实施创新教育是十分有必要的。本文主要介绍了创新教育的基本内涵以及进行创新教育的必然性，并提出了有关实施创新教育的几点建议。

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简介：摘要：朱永新新教育理念的核心理念是“为了一切的人，为了人的一切”，体现了人本主义教育思想。总体而言，新教育理论十分强调行动，将“只要行动，就有收获”作为实验价值取向。而这里的“行动”，主旨是改变我们的教育行为，是一种追求教育行为改变的行动。并且重视对学生生存状态、教师行走方式以及学校发展模式的改变。因此在小学语文教学中，教师应当改变传统的师生定位，增强互动，结合新教育理论，重新构建小学语文教学模式，从而更好地促进学生的全面发展。

简介：摘要霍华德?加德纳提出了多元智能理论，认为人的智能至少包括七种以上的智能，即言语智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。创新教育要面向全体学生，承认学生的个体差异，相信每一个学生都有创新的潜能，多元只能理论是实施创新教育的保障机制。

简介：产学研合作实施创新教育，是指把产学研合作作为一种基本的教育哲学，深挖与产业发展密切相关的科研活动的教育价值，通过产业创新活动激发创新动机、培育创新精神、更新知识结构、锻炼创新能力、养成创新素质，使经过精心筛选的产业创新活动渗透到人才培养的全过程，从而全面影响学校的教学活动，有效促进学生个体的创造性发展。

简介：教育部：将深化教育事业单位收入分配制度改革；国家要求，中职学校安排学生顶岗实习不得从事重体力劳动或在酒吧歌厅；中国教育学会会长顾明远：教育应坚持公平而有差异，坚持大众教育不排斥精英教育；河南规定中小学不得举债发展校办产业、勤工俭学项目财务由学校统一领导；南通免费定向培养小学师资每人14400元学费由财政统筹解决

简介：地理是丰富多彩的，可从不同的角度认识。笔者应用新的教学理论，巧妙设计课堂教学，使地理教学与学生的生活、学习及活动联系起来。新的课堂设计对学生知识的建构、多元智能的培养、综合能力的提高有显著成效。现以八年纪地理下册《西双版纳》为例，阐述自己的思考和探索。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入发展，对教师的教学理念，教学素养也提出了更高的要求。各个科目的教师要能够结合教学科目的特点，根据学生的学习行为等，创设适合学生学习的课堂活动。初中体育这一科目的教学要能够打破以前教学理念和教学模式，以创新课堂、趣味课堂等课堂教学活动为主，锻炼学生的体育技能，培养学生爱国主义情感，促进学生综合素养的提高等。

简介：随着社会的发展,以创新为动力的知识经济时代需要的是创新型人才.在这种情况下,创新型人才成为各个国家争相培养和招揽的人才,也成为推动国家经济发展的重要力量.而高校教育也采取了创新教育理念进行人才培养的方式,从而为国家发展需要提供相应的创新型人才.基于这种认识,本文在创新教育的理念下,对高等教育的教育方法理论及实践问题进行了研究,从而为高校构建创新教育机制提供一些参考.

简介：摘要： 在新的教育教学形势下，小学英语教学工作的开展，要注重对教学形势变化做好把握，对传统的教学模式进行创新，以调动小学生学习的积极性和主动性，更加有效地提升教学效果和教学质量。本文结合朱永新新教育理论，对小学英语教学工作的新发展进行了分析和探讨，希望能够为小学英语教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴。

简介：21世纪之初，知识经济的浪潮席卷全球。中国加入WTO预示着我们当教师的也面临知识经济时代的挑战。当前教育的重点是变应试教育为素质教育。素质教育的一个显著特征就是创新教育。所以培养具有创新素质的新一代，无疑是我们民族兴旺、国家发展的关键，这就要求教师必须高度重视创新教育。笔者认为要确立“三种意识”，树立“三个观念”。

简介：有湖，有塘，有桥的地方是江南；有中国，有美国，有日本的地方是国际；有梦想，有追求，有创造的地方是新教育。

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简介：庄俞先生是民国时期著名的教育家、出版家、编辑。他生于困顿的晚清社会，深刻认识到教育救国的重要性，致力于通过倡导和践行新教育思想推动中国社会的现代转型。庄俞提倡培养尚公的新国民，力推实用主义教育思想，创办职业教育补习学校以解决民生问题。庄俞对民国教育的更大贡献在于参与编纂新式教科书．他将传统国学精华和现代西学知识有机结合，和其他商务名家一起编写出了科学的现代教科书，奠定了商务印书馆在社会文化界的龙头地位，推动了民国学校的教育现代化进程。

简介：随着我国高校教育改革的不断深化，高校体育教育方法也在不断更新，在创新教育理念下将教育理论和教育实践结合起来，成为了广大教育者关注的问题。该文研究了高校体育教学的现况，并介绍了创新理念下的体育教学理论研究问题，并根据其提出了一系列的创新教学实践策略，希望能够更好地促进我国高校体育教育取得进步。

简介：“创新教育”的提出为改进我国大学教学模式提供了理论依据和实践方向，它的发展符合我国当前的经济基础、社会发展需要和教育背景。本文通过结合国外大学“现代教育”模式的成熟经验，总结国内大学开展“创新教育”的突出特点和现状，提出应进一步创新和完善传统知识教育模式，在遵循教育发展规律的基础上，完成创新教育主体转换，推动知识教育与创新教育融合。

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