简介:摘要学生是学习的主体。在数学课堂教学中教师要将学习的主动权交给学生,让学生有动手操作、亲自探究的机会,让学生在这个过程中发现知识、获得知识、巩固知识、应用知识。本文基于教学经验,从“给予学生动手操作的机会,让学生在动手操作中学新知”、“给予学生探究的机会,让学生在探究中求拓展”两个方面展开阐述。
简介:本文通过三角函数概念系统的改造,运用单位旋转向量构成三角函数概念的活动模型,为学生独立获取新知的思维训练搭建了一座活动舞台。从而为学生铺平了独立发现三角函数的性质、图象、诱导公式、加法定理等几乎所有三角的基本知识的道路,真正实现了无师自通。这在数学教育史上是一项创举,对于开发脑潜能既具有生动的现实意义,又有深远的历史意义。
简介:《查拉图斯特拉如是说》(德)尼采著余鸿荣译哈尔滨出版社2016年7月出版《查拉图斯特拉如是说》是尼采里程碑式的作品,几乎包含了尼采的全部思想。全书以汪洋恣肆的诗体写成,融酒神的狂醉与日神的清醒于一体,用日神与酒神的象征说明了艺术的起源、本质、功用以及人生的意义。尼采自称这是一本为那些兼有分析和反省能力的