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简介：摘要：以促进幼儿健康成长为前提，探讨幼儿园中倾听教育现状，总结“倾听”教学现状，并提出了增强教师倾听意识、构建师幼学习共同体、加强幼儿倾听的实践与反思三点建议，旨在实现教师与幼儿在倾听中共同成长。

简介：【摘要】 童话是儿童非常喜欢的一种文学样式，它以其特有的趣味性、幻想性博得儿童的青睐。本人从平时的教学实践中总结了点滴的教学体会：从激发孩子们的兴趣入手，利用图画、表演、多媒体教学等多种直观教学手段，让孩子们感受童话的形象美；教师启发孩子们通过想象童话的情境，真正感受童话的艺术魅力；引领孩子们到“童话园”中入情地读童话、入境地演童话、创造性地编写童话、讲童话等多项训练，充分发挥学生的主体作用，让孩子们在快乐的学习氛围中感受童话，学习童话，促进儿童知识、能力、思想等各方面素质得到协同发展。

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简介：摘要：近年来，幼儿园虐童事件不断发生，对受虐儿童的生理、心理造成了严重的伤害，同时对社会产生了负面影响。本文通过虐童事件的危害分析，究其原因，主要在于家长、幼儿教师、幼儿园和社会四个层面。提出杜绝“虐童”事件的对策，给儿童创造一个健康、和谐的成长环境。

简介：摘要：科学活动有助于促进幼儿科学素养的发展，而培养幼儿自主探索能力有助于提升科学活动的有效性。为更好地培养幼儿的主动探索能力，文章总结了科学活动中幼儿主动探索行为的表现及幼儿主动探索能力的培养价值。在此基础上，指出教师应为幼儿构建满足探索需要的物质环境，营造引起主动探索的活动氛围，转变教育观念和指导方法，从而支持幼儿主动探索能力的发展，为幼儿的成长提供帮助。

简介：摘要：小学是人生中最幸福、最无忧无虑的时期，而语文教育是帮助他们奠定文化基础、拓展视野、培养思维能力的重要途径。如何在小学阶段开展童乐语文教育，让小学生快乐地学习语文，是值得探讨的问题。