简介：学前班（幼儿园）幼儿即将升入小学，成为一名小学生。他们能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利地适应小学的学习生活：二是通过衔接工作加深对幼儿的了解，

简介：近年来．孟州市电力公司将“安全、稳定、和谐、发展”作为工作基调．牢固树立大安全理念，全面、全员、全方位、全过程开展安全管控．千方百计消除安全管理真空，“无缝衔接”铸就公司“大安全”。

简介：摘要；目的对严重创伤患者进行无缝衔接急救护理的具体措施及护理效果进行分析。方法随机选择在我院治疗的严重创伤患者100例为研究对象，将100例患者分成2组，每组50例，对对照组患着进行无缝衔接急救护理，对常规组患者进行常规护理。对所有患者的护理过程和护理反馈效果进行实时记录。结果对照组患者抢救时间比常规组短，抢救成功率也高于常规组。结论对严重创伤患者采取无缝衔接急救护理措施能够有效缩短急救时间，提高抢救成功几率，高效保障患者生命安全。相对于常规急救护理，无缝衔接急救护理措施效果更优，更值得广泛运用。

简介：【摘要】目的：探讨在开展消化内镜检查时运用无缝衔接护理，对提升护理效果的干预意义。方法：于2021年2月-2022年2月在医院接受消化内镜检查的患者80例为研究对象，按照随机均等分组法，对照组采取常规护理，观察组在常规护理基础上实施无缝衔接衔接护理模式，比对情绪变化、不良事件差异及住院时间等的参数数据。结果：观察组不良情绪得分比对照组低，P＜0.05；观察组不良事件率低于对照组，P＜0.05。结论：以无缝衔接护理模式进行干预，利于对患者不良情绪进行改善，同时还能降低不良事件发生风险，对提高护理质量起着积极意义，临床借鉴意义较高。

简介：

简介：摘要：幼小衔接，指的是学前教育、小学阶段的有效衔接。为了切实取得“无缝“”幼小衔接的教育实践效果，教师需要凭借学习能力的无缝衔接、良好习惯的无缝衔接、自理能力的无缝衔接以及心理健康的无缝衔接进行教育引领和实践，充分发挥幼儿自主性，引领幼儿在寓教于乐、丰富多样的活动氛围中逐步具备一名准小学生应该具备的各项素养。

简介：摘要由于时空上隔离，初中化学与高中化学之间存在着太多的盲区，教学上造成严重的脱节，高一新生严重不适应、成绩明显下降现象由来已久。本文着重分析了盲区存在的原因及衔接的办法，使学生由初中向高中能够顺利过渡。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：分享是孩子人格形成与发展的重要部分，是指将情感和物质与他人一起感知、体验和共享，是良好社会行为的一种表现和发展过程，是幼儿个体亲近群体、克服自我中心、以关爱同伴获取快乐的一种较高层次的行为。《指南》中也指出：幼儿要具备“乐意与人交往、学习互助、合作和分享、有同情心”的社会性品质。

简介：目的：分析探讨全程无缝衔接护理对新生儿黄疸蓝光治疗的影响。方法：选取2019年1月至2020年12月在我院接受新生儿黄疸蓝光治疗的患儿100例作为观察对象，将其随机分为两组，每组50例。其中，对照组接受传统护理，观察组接受全程无缝衔接护理。比较两组患儿的治疗效果、家长满意度等指标。结果：观察组患儿的治疗效果明显优于对照组，治疗时间显著缩短。观察组患儿的副作用发生率较对照组明显降低。家长满意度方面，观察组显著高于对照组。结论：全程无缝衔接护理对新生儿黄疸蓝光治疗具有重要影响，可以提高治疗效果、减轻孩子的不适感和保护孩子的身心健康。因此，在新生儿黄疸蓝光治疗期间，应该加强护理人员的培训和管理，确保全程无缝衔接护理的实施。

简介：摘要：目的探讨基于应急预案的无缝衔接一体化急救护理模式在急诊内科临床救治中的应用价值.方法选取2023年3月至2023年10月急诊内科收治的240例患者,以抽签法随机将其分为对照组与观察组,各120例.对照组给予常规急救护理模式干预,观察组给予基于应急预案的无缝衔接一体化急救护理模式干预.比较两组的干预效果.结果观察组的预检评估时间,医生接诊时间,急诊抢救时间,多科会诊等候时间,辅助检查时间及转运至手术室时间均短于对照组(P<0.05).观察组患者家属对急救护理操作,护理服务态度及护理效果的满意度评分均高于对照组(P<0.05).观察组的急诊救治成功率高于对照组,不良事件发生率,ICU入住率及死亡率低于对照组(P<0.05).结论基于应急预案的无缝衔接一体化急救护理模式应用于急诊内科临床救治中,可提高急救效率,患者家属满意度和急诊救治成功率 ,降低不良事件发生率 ,ICU入住率及死亡率。

简介：摘要：目的 分析缝衔接急救护理模式用于急诊创伤患者护理的应用效果。方法 选择2023年5月~2023年9月期间接受治疗的140例急诊创伤患者作为本次的研究对象，随机抽签分组各70例，对照组实施常规急救护理，观察组实施无缝衔接急救护理，分析干预后的抢救室滞留时间、满意度评分、抢救不良事件发生率。结果 观察组的抢救室滞留时间更短对照组，且观察组的满意度评分高于对照组，抢救不良事件发生率低于对照，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 无缝衔接疾病护理模式能缩短急诊创伤患者的抢救室滞留时间，减少不良事件的发生率，在临床上值得推荐。

简介：为严厉打击恶意欠薪行为，人社部与最高人民法院、最高人民检察院、公安部日前联合下发了《关于加强涉嫌拒不支付劳动报酬犯罪案件查处衔接工作的通知》（本文以下简称《通知》），进一步完善了劳动保障监察执法和刑事司法衔接机制。

简介：摘要：在教育信息化2.0行动计划深入推进背景下IT技术成为教学实践动力之一，积极打造线上课堂，同时与线下课堂融合，形成混合式讲堂，为教师新旧教法灵活应用高效育人给予支持。其中，线下线上教学衔接属于重难点，容易受技术水平、思想观念等因素影响，如何提高线下线上教学衔接有效性，成为教师需解决教改问题。本文通过探析小学英语线上线下教学无缝衔接方略，以期提高小学英语信息化教育改革质量。

简介：摘要：新时期城镇化阶段发展的关键在于从区域整体视角统筹各功能组团的发展，建立起“大都市区”的概念。从城市来说，促使功能区空间扩散与再集聚发展的内在动因是主城区社会经济要素的过度集中导致的诸多城市病，外在动因则是包括郊区或城市发展新区在环境、设施、可达性上的不断完善，尤其是区域交通系统的改善，驱使中心城区与城市发展新区的协同发展更为直接有效。本文从轨道交通出行角度出发，初步探讨大都市区轨道交通的无缝衔接模式与组织。

简介：【摘要】目的:探究腹腔镜手术治疗宫颈癌患者实施无缝衔接整体护理的临床价值。方法：随机抽取2022年12月-2023年12月期间我院收治宫颈癌行腹腔镜手术治疗患者60例作为样本，根据实施护理方式的不同将所有人员均分两组，即对照组（常规护理）、观察组（无缝衔接整体护理），整理归纳各组相关数据指标，对比观察结果差异。结果：与对照组相比，观察组患者手术时间、住院时间显优，并发症发生率、负性情绪评分均显低，组间对比P值达到﹤0.05数值，有统计学意义。结论：腹腔镜手术治疗宫颈癌患者实施无缝衔接整体护理能够提高手术效果，促进术后恢复，减少并发症及不良情绪发生率，整体干预效果确切，值得临床借鉴。

简介：幼小衔接问题是我国幼教科研的热点之一。当前急需解决的问题是，“幼”“小”双方往往忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，因此，幼儿园无从了解幼儿入学后存在那些不适应，同时也不能从小学及时得到反馈信息，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现明显的“脱节”现象，使大量的幼儿在缺少过渡到小学的经验准备或过度经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入到小学。

简介：

简介：摘要高一数学是学生从初中过渡到高中学习的关系阶段，因此，如何做好数学衔接教学意义重大。本文对高一数学的衔接教学进行了相关探究，并结合实践提出了教学对策，希望能对广大高中数学教师有一定的帮助。