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简介：摘要：目的 分析168例剖宫产围手术期预防应用抗菌药物的临床状况，为后续管理指明方向。方法 以2017年1月至2021年1月来我院行剖宫产的患者作为研究样本，分析所有围手术期患者在预防应用抗菌药物的使用状况。结果 所有剖宫产患者均使用了预防应用抗菌药物，使用率为100%；初次给药时间有待改善，术后给药患者占比为76.19%；所有患者中，采用单用、二连用药以及三联用药的数量分别为70例（41.66%）、83例（49.40%）、15例（8.92%）；168例患者中有7例发生术后感染、5例发生切口感染，总感染发生率为7.14%。结论 院方应尝试将合理使用预防应用抗菌药物纳入年度考核标准中，各位医生应积极总结临床经验，规范用药行为，产科医生加大对患者的健康教育力度，确保药物使用得当，效果良好。

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简介：【摘要】在大面积的回填碾压处理工程中，合理的设计参数能够确保安全的前提下，有效的节约成本，提高施工效率。简单的试验数据比对，可以有效的反映出各种情况下地基处理的效果。

简介：摘要：龙湾煤矿陷落柱注浆封堵治理工程，坚持以加固陷落柱为目标，以科学合理的施工方案为实施依据，以先进的设备为施工保障，通过建立岗位责任制、例会、值班、定期会审等制度严格把关，进一步对设计进行优化，注重加强工程管理，确保了工程的顺利完成。

简介：【摘要】：“数学学科的核心素养表现为:用数学的眼光观察世界，发展数学抽象、直观想象、空间观念;用数学的思维分析世界，发展逻辑推理、数学运算、创新意识;用数学的语言表达世界，发展数学建模、应用意识、数据分析素养。其关键是抽象、思考并推理和表达。向量是高中数学中重要和基本的概念之一，具有物理背景和几何背景。向量是沟通几何与代数的桥梁，在数学和物理学科中具有广泛的应用。因此，高中教科书注重构建内容的结构体系，注重与实际的联系，注重数形结合，注重与数及其运算进行类比，注重运用向量解决问题，体现几何与代数的融合，提升学生的直观想象素养、数形结合，数学运算素养。

简介：摘要：为应对疫情，举国上下开展了一场轰轰烈烈的线上教学。线上教学方式五花八门，有在线课堂、知识胶囊、线上辅导、网络答疑等。在两个多月的线上教学实践中，我的心得体会是：增加师生互动频次、拉近师生距离、降低课程难度、提高学生参与度、实施分层作业制，保持学生学习兴趣度。

简介：摘要：日语与中文在词汇运用，句式结构，语法构成方面有较大不同，因此有必要对于日译中翻译方法进行探讨，本文从句子顺序调整、长定语翻译、概括翻译、授受关系方面对其进行了探讨。

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简介：摘要：基于2019年9月21日至25日徐州新城区国控站臭氧（O3）监测数据，分析徐州市近5天臭氧污染情况，变化特征分析，并研究臭氧（O3）的污染成因。

简介：摘要：目的：探讨PICC置管应用于肿瘤护理中的效果。方法：选取我院从2021年9月至2022年4月收治的肿瘤患者共168例作为研究对象，随机平均分为观察组及对照组（患者因自身原因拒绝使用PICC导管），对照组应用常规外周静脉留置针穿刺，观察组采取PICC置管技术，对比干预效果。结果：观察组的护理干预效果显著优于对照组（P＜0.05）。结论：PICC置管对于肿瘤患者能够形成比较良好的护理效果。

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简介：摘要：小学数学问题课堂的价值俗话说:学起于思、思起于疑、疑解于问。提问是一种课堂形式，也是一种教学理念，具有启发性问题于数学课堂的应用是保证课堂质量的重要因素，但是当今的小学数学教师在进行提问环节时，所选择的形式较为单一，大多以自己进行提问，然后选择学生回答，对于学生的答案也并没有积极评价和分析，学生回答错误时也大多是一笑置之，这样的问题课堂并没有实质意义。数学本就是富有逻辑性的学科，如何培养学生的理性思维和逻辑也成为的广大数学教师的研究内容，这也体现出问题课堂对于小学数学教学的价值。

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简介：摘要：目前，新课改要求在小学数学教学中培养学生解决问题的能力，这就需要教师在日常教学中运用科学的“问题解决”策略进行教学，培养并强化学生解决问题的能力，提高学生数学知识的学习和运用能力，并提升数学教学质量。

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简介：摘 要：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为“全部课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”，主张“把教育与生活完全融为一体。”也就是说：一日生活中处处蕴藏着教育。作为幼儿园教师，我们所能看到的是幼儿在园的一日生活，但一日生活不仅仅是在幼儿园，还有方方面面的地方需要我们去了解，点点滴滴的细节需要我们去发掘。结合家园联系，促进家园共育，看见幼儿一日生活。

简介：摘要：幼儿园的一日活动主要是从早上进园开始到放学回家，其中进行的早间操、吃饭、喝水、午睡，这些日常活动，还有在幼儿园里进行的游戏、校园课堂教育活动、课外活动，这是幼儿园里的一天之内发生的事情。幼儿一日生活活动对孩子的成长至关重要，需要经过细心的组织策划，才能保证幼儿的一日生活有序展开，并在教师的带领下健康成长。