简介:摘要以“课程影响成长足迹,成长足迹反映课程”的观念,将其和能力课程紧密相连,这样既促进了幼儿的成长,又有效地落实了能力课程的实施。
简介:摘要:高考是我国人才选拔的主要方式,是高中学生开展深入学习的起点。在课程改革不断深入,高考数学教学不断变革的背景下,数学教学需要跟上现代化教学的脚步,为学生提高数学的综合素养,取得高考成功打下良好的基础。在高三阶段的数学教学课堂上,如何用积极有效的措施来提高高考数学的复习效果是师生共同关注的问题。文章在对高考数学教学进行探究过程中得出了几点有效策略,主要通过“注重基础、稳中求新、凸显能力”三个方面来进行详细的阐述。
简介:在现行的高考制度下,高中数学学科具有十分重要的地位,学生的数学解题能力是数学教师和学生都关注的焦点;实践表明,在高中数学各级各类质量检测中,解题能力强的学生都能取得较高的分数;值得我们注意的是:数学思想方法的灵活运用是提升数学解题能力的重要保障;类比是一种数学思维方式与解题思想,在高中数学中主要涉及“概念、结构、次数、元数、方法”的类比,本文借助于典型案例的剖析,重点从“平面与空间、椭圆与双曲线、低次与高次、少元与多元”等四个方面的类比进行探究,充分展现类比法在高中数学解题中的优越性与实效性,仅供参考,若有不当之处,敬请批评指正.
简介:教育部在2018年年初发布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,明确要求各地要严格依据义务教育课程标准研制招生考试试题,切实提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,引导发展素质教育。笔者利用暑期对2018年全国近百份中考思想品德试卷进行了学习和分析,发现每份试卷总体上都能贯彻教育部的上述通知精神,积极落实课程标准的要求,体现思想品德课程“以初中学生逐步扩展的生活为基础”“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一”“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民”的基本理念。