简介:【摘要】幼儿园的晨间谈话不仅是过渡性较强的环节,也是教师和幼儿情感交流的最好时机,同时还是了解和教育幼儿重要的途径。我们要真正的把幼儿当作“对话”伙伴,真诚地做幼儿的“谈心”伙伴,从而提高幼儿的语言技能、增强幼儿的自信心、培养良好的生活习惯和行为习惯,使晨谈成为幼儿想说、敢说、说得巧的新天地。
简介:摘要: 目的是提取分析晨晓绘画色彩特征,构建色彩并搭配模型,应用于文创产品研究与创新,开发出更具晨晓色彩特征属性的文创设计产品。方法则用聚类颜色分析法,对晨晓色彩绘画分别进行两次及以上的色彩提取,经过第一轮提取获得画作中出现所有色彩的比例,并按照色彩比例绘制出颜色图块,对颜色图块进行第二轮的聚类分析,得到晨晓绘画的色彩特征,并利用色彩特征结合画作主题进行色彩模型搭建,且可以根据不同的画作主题衍生出不同方向的文化创意产品。让晨晓绘画的色彩提取分析更加客观,以理性的数字化计算与研究方法将感性且热烈的色彩更加客观且有理有据地应用到文化创意产品设计中,此举可深度发觉晨晓绘画的精神内涵,在有限的画框中衍生出无限的设计理念与创新思路,从而消除目前文化创意产品设计的瓶颈,拓展文化创意产品设计的外延。
简介:【摘要】自主性是一个人适应社会、参与社会活动的必要条件,表现为自立、自为、自律。培养幼儿自主性能够唤醒幼儿的自我意识,让他们在积极主动的探索中更好地认识社会,并在质疑、思考和解决问题的过程中获得多元的经验。幼儿园户外晨锻作为一日活动中的重要环节,不仅能有效锻炼幼儿身体、增强体质,更能培养幼儿主动学习的良好品质。笔者在大班探索了“寻·思·行”户外晨锻模式,从寻根溯源——三“W”策略开启晨锻之问;思之于心——三“单”策略支持晨锻之思;行之于途——三“拓”策略延伸晨锻之探三方面详细阐述如何在户外晨锻中培养幼儿自主性,促进多元化发展。