简介:摘要《新课程英语标准(实验)》指出,情感态度是兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。培养学生具有正确的情感态度与高尚的审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用则有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。因此英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。
简介:〔摘要〕“兴趣是学习的老师与桥梁。”看来,培养学生的兴趣在教学中多么重要。记得一位物理成绩冒尖的学生对我说过“老师,我很喜欢听你讲课,特别喜欢上物理课。”“为什么呢?”“因为你的教学让我感到对物理这一科有特别浓厚的兴趣。”这句话让我感到很震撼,要做好任何事情,真的要将它建立在兴趣上。为此,为了提高高中物理教学质量,就如何培养学生的物理兴趣,本文在以下几个方面作了些探究。