简介:摘要:阅读对于学生的数学学习有着直接的影响,阅读有效性的提升可以促进学生数学能力的强化。因此,对于小学阶段的数学教学而言,教师需要提升阅读的有效性。为此,教师需要从不同的角度引导学生进行阅读,锻炼学生的阅读能力,并指导阅读方法,促进学生阅读效率的提升,也促进学生数学能力的发展。
简介:摘要随着新课改的不断深入,初中数学在教学方法、教学模式等方面有了很大改观,为提高数学教学质量奠定了基础。但是受应试教育的影响,初中数学还存在着一定问题,因此必须转变教学理念,通过形式多样的教学手段提高学生的学习兴趣,以提高学生的数学素养,促进数学教学的进步和发展。
简介:摘要本文借鉴生产有效性理论,构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。
简介: 摘要:在新一轮基础教育课程改革启动的推动作用下,我国教育方针在中小学音乐教育中得以贯彻与实施。本文主要以小学音乐教育为蓝本,分析如何在已知的开课率中使学生学习到最大化的音乐基础知识与理论,从“欣赏音乐”提升到“认识音乐”,使教学更为有效。笔者建议将“视唱练耳”教学作为日常音乐教学的重点,改变“听歌学曲”的表面欣赏,从最基础的“识读乐谱”开始,构建学生参与音乐的桥梁,实施音乐审美教育手段的同时为学生们在小学音乐课程中打好音樂基础,不做音乐中的“小白”。
简介:摘要随着我国不断深化义务教育阶段教学改革,小学语文教学需要打破传统限制,提高教学有效性。文章中以浙教版小学六年级语文为对象,以“日积月累”教学现状为出发点,详细分析了提高“日积月累”教学有效性的措施,为一线教育工作者提供经验借鉴。
简介:摘要:探究式教学是新课改后兴起的一种教学方式,在探究式教学中,以学生为主体,以探究问题为主线,借助探究活动过程,促进学生主动参与课堂,从而为学生的主体知识构建提供保障,因此相比较传统教学方式,探究式教学在初中物理教学中的应用,可以促使学生对物理知识有更加深入的认知,为此今后教师同仁有必要对探究式教学做出更加深入的探索研究。