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简介：摘要：毛蓓蕾老师在《心之育》中向我们阐述了这样一个观点：以心育人。在教育学生过程中，任何的教育技巧都抵不过爱学生。这是教育的关键。爱包涵着耐心与肯定；它不是溺爱，还夹着批评。播下爱的种子，更需要不断的实践去持续与检验。

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简介：【摘要】 被称为“八百里秦川”的陕西关中地区，有着丰富的民族音乐文化积淀，民歌和戏曲散发着独特的光芒，很多都是国家级非物质文化遗产，值得我们去传承与发展。弘扬民族文化离不开我们一线音乐教育工作者的传承和发扬。本文论述了关中民歌的艺术魅力和价值，分析了关中民歌传承的基本情况，阐述了传承关中民歌的重要意义，并以鸣鸠琴为载体提出了创新型传承和发展关中民歌的积极探索和有效途径。

简介：【摘要】笔者在鸣鸠琴教学实践中，因发现其音色随演奏技法多变，表现力丰富，不但可独奏、合奏，还可作为伴奏，因此结合当地音乐教学特点，围绕鸣鸠琴社团教学和鸣鸠琴选修课教学展开了一些教学实践探索。在一年半的教学实践应用中，我校因研究成果突出，于2020年12月获得由人民音乐出版社授予的全省首批“中华优秀传统文化进校园.鸣鸠琴教学示范校”称号。现将自己在教学实践中的一些策略，总结如下。

简介：摘要：伊春采矿厂从2012年实施绩效管理以来，不断探索、学习，逐步建立了一整套考核制度、办法，在工作实践当中发挥了积极的作用。但随着企业形势的不断发展变化，部分管理模式、措施已经显得滞后、片面、简单，企业职工的积极性没有得到充分地发挥。如何应对、调整这些失效措施、完善整个绩效管理体系，推动其合理、高效运行，是值得探讨的课题。

简介：摘要：如果说唐代诗歌是我国文学史上最为瑰丽灿烂的星空，那么，并称李杜的诗仙李白与诗圣杜甫，毫无疑问是星空中最耀眼的双子星。他们共同经历了唐王朝由极盛到动乱的历史。面对这个乱世，他们形成了迥然不同的诗歌艺术风格和个人性格。风格与思想内容不同，各自的追随者亦不同。

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简介：【摘要】鸣鸠琴是我国创新型民族弹拨乐器，一经问世便在弘扬和传承中华优秀传统文化的活动中发挥着巨大的作用，深受广大师生的喜爱。笔者深入了解学习了弹拨乐器常用的基础技法，对其逐一说明演奏方式及音效特点，以期为鸣鸠琴学习者提供一些参考和帮助。

简介：摘要：从地缘战略来看，阿富汗和巴基斯坦分别是中亚和南亚地区非常重要的国家。1893年在英国人威胁下，阿富汗埃米尔阿卜杜·拉赫曼（1880-1901）签署的《杜兰协定》，将杜兰线以南本属阿富汗的普什图人聚居区划归英属印度①，阿富汗永久地失去了这片通往海洋的土地，这也为今后阿巴两国边界冲突埋下祸根。由于边界两侧非法越境及恐怖袭击等活动日益猖獗，特别是9·11事件发生后，巴基斯坦认为有必要按照国际标准管理巴基斯坦---阿富汗边界。本文将分析杜兰线边界问题产生原因及边界管理问题，强调巴基斯坦---阿富汗边界管理对于实现该地区的稳定具有非常重要的意义。

简介：摘要：良好的家校沟通及合作对于班主任工作的顺利开展至关重要，但是由于学生家庭环境的不同，家庭教育理念及方式的不同，加之班主任事务繁忙或缺乏沟通技巧，很多班主任无法做到与家长合理而有效的沟通，导致家长不信任老师、家长不配合班级工作等问题屡出不穷。本文以济南市x小学班主任及家长为基础，调查分析目前班主任进行家校沟通现状，同时结合自身班主任工作的一些经验，对提高小学班主任与家长的合理有效的沟通及合作方式进行探讨，希望能为小学班主任提高家校合作、促进家庭和学校更好的形成合力提供一定的参考作用。

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简介：摘要：在中学音乐教学中将器乐教学和民族音乐进行有效的整合，能促进民族乐器艺术的进步和发展，并在民乐教学中占据重要地位。鸣鸠琴对于中学生来说是一种易弹易奏的新型民族小乐器，要为学生进行鸣鸠琴与民乐合奏课教学，需要解决各种乐器的有效的融合。本文首先分析器乐合奏现状，分析中学民乐合奏课开展的意义，通过鸣鸠琴与中学民乐合奏的融合实践，最后提出将鸣鸠琴与民乐合奏有效融合的措施。

简介：摘要：杜甫在诗歌中大量运用了典故，是诗歌用典史上的里程碑。本文首先分析杜诗中的用典技巧，一是使用熟典，二是用典手法灵活，三是用典确切自然。然后再以使用原宪、扬雄、司马相如典故为例，探索杜诗使用典故和他对现实人生的思考、自我体认的紧密结合上的艺术造诣。

简介：摘要目的对2005年至2019年15年来中国单中心的2042个无亲缘关系的杜氏/贝氏肌营养不良(Duchenne/Becker muscular dystrophy, DMD/BMD)家系进行DMD基因突变回顾性分析，探讨DMD基因突变在中国汉族人群中的结构特点及相应的期望治疗方案。方法收集2005年1月至2019年8月于本中心就诊的2042个无亲缘关系的DMD/BMD家系，联合应用多重连接探针扩增、二代测序、Sanger测序技术进行DMD基因突变的检测分析。结果2042个中国汉族DMD/BMD家系中，1986个家系检出突变，56个家系未检出变异，检出率为97.26%(1986/2042)。DMD和BMD分别占78.60%和21.40%，其中包括33名女性先证者。大片段缺失、重复和小突变分别占71.85%，8.76%和19.39%。其中，最常见的外显子缺失和重复类型分别是第45～50外显子缺失和第2外显子重复，在小突变中未发现热点。调查了1595个家庭的DMD家族史，遗传率为58.62%(935/1595)，新发突变率为41.38%(660/1595)。在本研究中，可以通过已有的基因治疗方法缓解症状的患者比例为34.28%(700/2042)。结论本研究为单中心大样本量的DMD家系突变研究，为97.26%的DMD患者提供了明确分子诊断，为患者家庭的再次生育提供了有效的遗传咨询或产前诊断，丰富了DMD基因的突变谱，为研究DMD基因突变机制及探索DMD的治疗奠定了基础。

简介：摘要：“礼乐弦歌，薪火不断”，本文通过将创新型民族乐器——鸣鸠琴引入中学音乐课堂，开展课堂教学、创编陕西地方版鸣鸠琴教材、传唱弦歌等方式丰富课堂，改进教学手段。让中华传统文化走近学生，增强学生中华民族音乐文化意识和强烈的民族自豪感。

简介：摘要：校园歌曲教学作为学校音乐教育中学生不可缺少的艺术课程,担负着传播校园文化、拓展学生综合能力、感受生活创造美的重要作用,研究学习编创校园歌曲，进行创作领域的学习，能够培养学生的创新能力、感知美的能力,陶冶人格情操。

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