简介：作为一种实践性非常强的“语言建构与运用”活动,写作教学的设计应该从学生的立场出发,基于学生的写作实践中遇到的问题、困难,确定教学目标与教学内容。王荣生老师说:“教师必须为学生提供若干便于思维展开并且具有可操作性的支架,帮助学生学习思维。”南开大学徐江教授说:教者要为学习者按其所教亲自“下水”写作,制造出“学步车例文”。在老师讲是“下水文”,在学生讲是“学步车”。顾名思义,老师要为学生打造高考作文的“学步车”。

简介：语境,又称情景或情境。语境行为科学是把个体或群体的行为放到内外语境中进行分析的科学。根据语境行为科学理论,任何行为都是在内外语境下发生的,只有了解内外语境,才能理解、预测和控制个体或群体的行为。

简介：每个学生要根据自己的水平选择听力材料,根据学生的听力水平和听力材料的难易程度,（2）学习者必须理解语言输人材料中的新语言形式

简介：在按照常规思维方式进行假设检验不能拒绝原假设时,当按照常规思维方式进行假设检验而不能拒绝原假设时,按照逆向思维方式进行假设检验都能拒绝原假设呢

简介：拟合我国国债市场的利率期限结构,第二章对我国国债市场利率期限结构进行拟合,我国于1996年6月14日首次发行了十年期附息国债（000696）

简介：庄子凭借这些极端化的怪异形象,所以庄子的思想,　　庄子思想与世不合

简介：通过外在的要求使学生作出符合道德要求的行为,[摘要]当前中小学道德教育实践的背后假设是通过增加学生好的道德品质来提高学生的道德水平,学校教育中对学生的道德要求不断的提高

简介：摘要核心素养背景下强调和倡导在教育教学中教师应当注重强化教学情境创设，让教学情境更加充满生活性、实践性、探究性，使之成为学生概念理解、知识学习、问题解决的重要载体和支撑，而情境教学也能够实现学生课堂注意力的充分聚焦，让学生在良好的情景环境之下更好地进行学习、思考和认知，能够更有效地助力学生数学核心素养形成与发展。

简介：摘要： 随着大面积互联电网的建设，电网的安全性和可靠性越来越集成化、系统化。降低电力系统风险是保证电力系统安全稳定运行的前提。网络攻击、自然灾害、设备故障等突发事件都会增加系统运行的风险。为了合理避免这些不确定性对电网造成的损失，有必要加强对电力系统风险管理的研究。

简介：摘要《建设法规》课程是中职院校建筑类考证的专业课，对于培养和选拔建筑人才具有重要作用。本文通过分析中职院校建筑法规课程教学现状中存在的问题，探索出适合中职生的法规课程教学方法，进而提出创新的路径，提高法规课程的教学实效性。

简介：摘要历史不能假设，但是在研究历史的过程中，用“历史假设”分析历史人物或历史要素的作用，可以探究历史发展的多种可能性。在中学历史教学实践中，采用“扮演历史角色”、“正反相互换位”、“变换历史发展路径”、“改变历史条件”等途径，提出假设等多种历史假设教学法，可以激发学生理性地思考历史，形成科学的思辨精神，促进学生历史学科素养的提升。

简介：

简介：摘要创设良好的学习情境能激发学生的学习兴趣，学到更多的数学知识，还可协调学生的学习经历，培养学生的情感意识等。初中阶段的学生，理解能力、分析能力还很弱，所以教师在课堂教学过程中要善于创设各种情境。尤其是在数学新课标提出后，数学教师应不断改善自己的教学方式，加强数学情境的创设则成为了不可缺少的工作。本文概括了初中数学的情景创设需要注意的原则和提出了几种适应初中数学教学需要的几类情境。

简介：把建设民主法治社会作为和谐社会的首要目标,构建社会主义和谐社会的首要目标是建设一个民主法治的社会,而建设法治政府则是建设民主法治社会的前提和进一步实现全面和谐社会建设目标的基础

简介：把建设民主法治社会作为和谐社会的首要目标,构建社会主义和谐社会的首要目标是建设一个民主法治的社会,而建设法治政府则是建设民主法治社会的前提和进一步实现全面和谐社会建设目标的基础

简介：摘要历史假设就是在学生学习的基础上依据学生身心发展特点以及思维发展方向来对历史进行探索的一种教学形式，借助完全虚拟化的场景来学习历史，而且在探究的过程中能够增加学生对历史的认识，满足学生的好奇心和求知欲，这对于中学学生的学习来说是有很大帮助的。这里我就中学历史教学过程中的历史假设教学法进行一下阐述，希望能够对业内同仁开展工作起到一定的帮助。

简介：　　二、修改完善后的民事诉讼法需要什么样的人性假设　　法官（法院）与当事人间的关系是民事诉讼的基本关系,　　一、民事诉讼法（试行）与现行民事诉讼法中的人性假设　　《民事诉讼法（试行）》对民事诉讼法律关系的基本主体-人民法官（法院）[3]与当事人作了不同的人性假设,更可说明立法者在现行民事诉讼法中对法官（法院）与当事人的人性假设和民事诉讼法（试行）是多么的一致

简介：摘要收集60年来黄河流域水文气候资料，利用分析归纳的方法研究了气候变化下黄河极端水文现象，开展的极端水文气候现象和明显的气候变化研究，结果表明，黄河流域近年来降水规律不明显，洪水、干旱、暴雨等极端的自然现象更加突出，气温呈逐年上升趋势，但是上升不是很明显，研究结果为当代中国的黄河治理和科学规划提供了有利的参考，也为同行的继续研究提供了有利的借鉴。

简介：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。法治社会建设中面临的现实困境:一是社会治理规则不统一,二是缺乏规则意识,三是崇尚行政思维、权力思维,缺乏法治思维,四是缺乏契约精神。在社会主要矛盾新论断基础上提升法治社会的建设空间:一是培养全体公民的法治意识,摒弃“官本位”思想和人治思想,二是推进多层次多领域依法治理,三是建设完备的法律服务体系,提升社会治理体系和治理能力的现代化水平,四是健全依法维权和化解纠纷机制。

简介：摘要许多统计学教材关于假设检验中拒绝域和接受域的确定过程过于简洁而导致相关知识抽象、难懂，故对这个过程的深入研究很有必要。首先展示了假设检验的基本思想，接着给出了关于一个总体参数的单侧检验、双侧检验过程中拒绝域和接受域确定的推理、推导过程，并展示了应用实例。最后，对当前统计学教材中假设检验内容的组织提出了一点建议。