简介：将2molNaHCO2和一定量Na2O2固体混合，在加热条件下让其充分反应，150℃时，所得气体仅含两种组分，反应后，固体的物质的量n的取值范围是（）．

简介：极端假设法是把研究的对象或变化过程假设成某种理想的极端状态进行分析、推理、判断的一种思维方法；是将题设构造为问题的两个极端，然后依据有关化学知识确定所需反应物或生成物的量的解题方法。极端假设法的特点是“抓两端，定中间”。

简介：

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简介：初中物理题中，有关力学、运动学、光学、电学等内容的一些问题，如果采用常规的解题方法进行解答，往往会带来一定困难．若采用极端假设法解题，常常收到事半功倍的效果．所谓极端假设法就是把变化的物理现象或过程，推向极端，通过对极端状态的分析、判断，使物理过程进行的情况充分地显露出来，从而顺利地解题的方法，

简介：五一劳动节，妈妈带着我和妹妹去乡下的外公家玩。一到外公家，我迎面扑进了外公的怀抱，外公紧紧地抱住我，笑得合不拢嘴。外公神秘地告诉我们：“家里新添了好多‘小成员”’。我和妹妹好奇地睁大了眼睛，迫不及待地想要见见它们。

简介：

简介：假设在数学上也是一种重要的思考方法，它可以把抽象数量关系化简为可操作的数量关系，使条理清楚，且不易出错，是解决一些较难数学题的好办法。特别是中差生解题．效果更佳。

简介：1．假设结论先假设某个结论正确，然后以它为前提进行分析、推理，如果它与某个（些）已知条件相矛盾，或由它推理出一个荒谬的结论，则表明假设的结论是错误的．

简介：同学们，假设法是一种常用的重要的数学思想方法，当遇到较难的题或较复杂的题目时，用假设法常会使难题迎刃而解。假设法有多种形式，这里给同学们介绍具体式和旁通式两种，希望同学们能有所获。

简介：假设法是解答某些应用题的一种解题方法，典型应用题是“鸡兔同笼问题”。

简介：有一类数学问题，在寻求答案的过程中．可以根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。然后根据假设进行推算，再根据数量上出现的矛盾适当调整，从而找出原问题的答案。这种解题方法称为假设法。常用的假设法有条件假设、问题假设、单位假设及情境假设。

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简介：在日常生活和生产中，有时往往会遇到一些同步现象。例如：某厂有两个车间，第一车间今年第一季度的产值比去年同期增长15％，第二车间也增长15％，那么，该厂也必定增长15％。这就是说他们的增产是同步的。在解答应用题时，把某些不同步的现象假设为同步的现象，从而找到解题的突破口，称为“同步假设法”。运用“同步假设法”解题，常常可以使某些题目化繁为简，化难为易，达到顺利获解的目的。

简介：专题解析假设法是一种常用的解题方法。“假设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设，然后按已知条件进行推算，

简介：高中化学经常出现一些因条件不足而导致难以求解的考题，而采用极端假设法则可以化不可能为可能．极端假设法的思路是将研究的对象或过程假设成某种理想的状态来进行分析，然后依据化学知识来确定反应过程的相关量，该方法在化学解题中应用广泛，以下就几类题型进行具体讲解．

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简介：同学们在解决数学问题的时候,会遇上数量关系比较隐蔽的情况,在这种情况下,有时候我们运用假设法,就能快速解决问题。我们结合下面几个例子,来说明假设法在实际问题中的应用。例1.水结成冰时,体积增加了1/10,当冰融化成水后,体积减少了几分之几?【分析】水结成冰时,体积增加

简介：假设是人们以一定的经验材料和已知的事实为依据或以已有的科学理论和技术方法为指导，对未知事实或现象的原因及其规律所作的有一定推测性或假定性的说明．它是经验材料和科学理论之间的一座桥梁．科学发展离不开假设，在中学物理学习和解题过程中也经常需要假设．