简介:摘要目的讨论柯萨奇病毒疹临床研究。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论根据流行病学资料和临床症状可提示诊断。确诊须从患者各种体液或活检标本中分离出病毒,或有血清学检测证据。主要是支持及对症治疗。
简介:一、柯西不等式的一般形式设,ai,bi∈R,i=1,2,…,n,则(a_1^2+a_2^2+…+a_n^2)·(a_1^2+b_2^2+…+b_n^2)≥(a1b1+a2b2+…+anbn)^2.等号成立的条件是当且仅当ai=0,bi=λai(A为常数,i=1,2,…,n).其中,当n=2时可以得到柯西不等式的二维形式:若a,b,c,d都是实数,则(a^2+b^2)(c^2+d^2)≥(ac+bd)^2.当且仅当ad=bc时,等号成立.柯西不等式的证明方法很多,高中课本选用了学生比较熟悉的向量法,而它的应用则主要涉及在代数方面.例如,可以运用柯西不等式证明其他不等式、求有关参数的范围或函数最值等问题.
简介:一年级在“海量阅读儿歌”中识字,可以诵读千首童谣。课文的朗读与生字书写不是同步进行的。二三年级在“海量阅读”中诵读、积累。四五六年级可以海量诵读经典。●一年级认识2000字,识字与拼音教学同行,定位认读。我通常三个星期教完拼音,每天早上用录音机不间断播放。人对有韵律的东西天生喜欢。上课前把汉语拼音的情景歌、要学的音节书写在黑板上。课堂上,小孩子没有耐心看着老师在黑板上书写,他们只要一闲着就乱成一团,所以一年级老师一定要做好课前准备。每次学新课前复习两课的汉语拼音情景歌;看图引出要学的字母;教学汉语拼音情景歌;书写字母;拼读音节。如果有时间,可再次读黑板上的汉语拼音情景歌,书写字母。