简介:摘要目的探讨以医院感染重点科室专科培训和多媒体教育干预为主的多元化标准预防教育在临床实习学生标准预防中的应用及效果。方法科教科和感染管理科结合国内外医院感染案例,设计并制作了标准预防和职业防护视频。视频内容涉及知识培训和技能培训两个方面,重点通过对医院感染重点科室的专科培训来强化196名医护学生的职业风险认知和医院感染防控及职业防护技能。从理论考试成绩、问卷调查实习学生实施标准预防的态度和依从性、两组学生针刺伤等职业暴露的发生率,比较两组实习学生标准预防教育培训的效果。采用SPSS 18.0进行t检验和卡方检验。结果除对实施标准预防的不利因素的认识外,理论考试成绩、医院感染风险的认知、标准预防的意义认知、实施标准预防的有利因素、自我效能评价、标准预防依从性自我评价等6项,试验组与对照组学生相比差异有统计学意义(P<0.05)。两组实习学生职业暴露发生率比较差异有统计学意义(1.02% vs. 7.14%;χ2=4.69,P<0.05)。结论贯穿整个实习期的多元化标准预防教育干预,拓展和加深了学校教育内容,使学生在临床实习期具备良好的职业风险认知和应对技能,保障了患者和自身的安全。
简介:摘要:企业生产经营过程中发生的重大安全事故不仅严重威胁着企业的长期可持续发展,而且给企业带来的巨大的经济损失。所以,企业应该根据自身生产经营的实际情况,构建双重预防与安全生产标准化体系深度融合的一体化安全生产运行体系,才能在及时发现和解决企业生产经营过程中遇到的各种安全隐患的基础上,迁移企业的安全生产关口,增强企业的安全风险自辨自控能力,夯实企业重特大事故预防的基础,为企业的长期可持续发展保驾护航。随着市场经济体制改革的深入实施,企业在生产经营过程中不仅要建立标准化安全生产体系,而且还应通过开展风险辨识、评估、管控以及安全隐患排查治理活动的方式,将企业的安全生产标准和管理制度落实到企业生产经营的各个环节,充分发挥双重预防集中与安全生产标准化体系的优势,确保企业生产经营的安全顺利进行。本文主要是就双重预防机制与安全生产标准化进行了分析与探讨。