简介：案例式培训方法是比较适应我国公务员能力建设需要的一种现代培训方法.通过对案例式培训方法概念、特点、适用范围、操作流程等问题的应用研究,可以使我们对案例式培训方法的有效运用获得全面的认识,从而促进公务员能力培训的发展.

简介：以某电力企业培训中心拓展国际化培训为案例,探讨以'任务驱动式'情境开发国际化课程,以专职培训师封闭式外语提升培训为基础,以专兼职培训师结合为手段,进行电力专业理论、实训课程开发,有利于提高国际化培训效果。

简介：摘要：案例教学法在“两个体系”培训班中体现了团队讨论、分享经验和解决问题的理念,对提高学员理论水平和行为能力都有较大的帮助。如果我们能更进--步地改进案例,提高教师素质,调整学员群体结构,将会使教学效果更加扩大化。

简介：【摘要】生命重于泰山，当今的学校教育来讲，安全教育是不可或缺的一部分，安全教育已成为当今学校教育中重要的一项内容。为了提高教职工的安全意识，增长教职工的急救知识，使教职工能在学校突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低事故的伤害程度。本文充分集历年来合网络信息下发生的安全事件，并以“案例驱动式”的教职工安全培训模式，以提高教职工对事故的可预见性，为创建平安校园搭建平台。

简介：青年教师应该如何尽快地适应课堂教育教学，并且使自己的专业得到持续而有效的发展，这是值得我们教师培训机构思考和探讨的重要命题。新教师进入课堂时，由于自己所掌握的理论知识与实践存在一定脱节，因此，他们在遇到困难时常会茫然困惑，甚至产生强烈的挫败感。

简介：法学是一门应用性很强的综合学科，在党校干部培训中，实施案例教学有助于增强学员的实际工作能力，极大提高教学效果。在法学案例式教学过程中，要注意提高教师的综合素质，案例式教学与传统教学方式的有机结合，案例教学方式的多样化，以及教师在课堂上的引导能力和组织能力。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，大量新的铁路线路投入运营。在这个背景下，需要广大铁路职工不断学习新知识，以适应铁路发展的需要。为了保证安全生产，有必要提高现有铁路职工的基本素质。目前，我国铁路职工的素质水平还不均衡，体制机制不完善，还有许多不足之处需要改进。因此，本文主要针对现阶段铁路职工培训中存在的问题进行简要分析，并提出合理的建议。

简介：

简介：案例教学法与传统的“灌输式”讲授法相比有着自身的特点和价值。案例教学有其步骤。案例教学在取得成效的同时也存在不足。

简介：党校干部培训教育中传统的培训模式日益受到挑战，引入案例教学模式可以让受训学员在体验中感悟，从而达到提高自身各项能力的目的。案例教学一定要遵循必要的步骤和流程。同时在细节上教师要有充分的准备。

简介：提出工商管理培训案例教学的五个步骤:选择准备案例,学员分组,指导案例阅读,组织讨论,讨论总结。

简介：摘要：本文论述了“案例研讨”培训的实施，并力求“案例研讨”形式多样、所选案例具有创新性、找准教师的角色定位，全面提升企业员工的业务素质与实操技能，从而为企业高质量发展提供综合素质过硬的人才队伍保障与支撑。

简介：参与式培训，是一种以学习者为中心，充分运用游戏、头脑风暴等灵活多样、直观有趣的手段．鼓励参与者在接受健康知识同时，发表自己意见、看法，变被动接受为主动参与培训的方法。

简介：摘要目的探讨案例式立体教学法在新入职护士心肺复苏培训中的应用效果。方法将2018年新入职护士120人随机分为两组，每组各60人，对照组采用传统理论授课＋操作演示教学法，观察组采用案例式立体教学法，比较两组护士理论成绩、技能考核成绩以及评判性思维能力得分。结果两组新入职护士理论成绩、技能考核成绩、评判性思维能力得分比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论案例式立体教学法能提高新入职护士理论、操作水平，评判性思维能力，同时可提升临床带教老师教学能力和教学质量。

简介：摘要：本论文旨在通过对员工培训与组织绩效提升的案例分析，探讨员工培训对组织绩效的影响和重要性。通过具体案例的分析，探讨了不同类型的员工培训对组织绩效的不同影响，以及在实施培训计划时可能遇到的挑战。通过对成功案例和失败案例的比较，总结了培训成功的关键要素和失败的教训，为其他组织设计和实施员工培训计划提供参考和借鉴。

简介：

简介：

简介：对小学数学少数民族教师进行双语培训,最终目标是要达到能用汉语讲授数学课。文章从案例教学的基本特征、选取案例的基本原则、对案例教学的组织等方面阐述了案例教学在双语培训中的运用。

简介：案例教研是通过引导教师对各种教育教学案例进行阅读、分析、讨论，使教师将案例中解决问题的方法和策略运用到相应的教育教学实际情境中以解决实际问题的校本培训形式。案例教研有其特有的方法和实施要求。通过案例教研这一载体进行校本培训。能有效地将教育教学理论与教师实践结合起采，促使教师深化对教育教学问题的认识，增强解决教育教学实际问题的能力，从而获得更快、更好的专业成长和发展。

简介：在基础教育课程改革的新形势下,中小学教师的继续教育培训工作面临新的挑战。以往的传统培训中,教师们获得的多是一些固定的原理、原则及抽象的教育教学理论,难以取得理想的效果。为了优化教师培训过程,使教师培训模式更趋科学化,北安市教师进修校培训部教师经过研究和反复讨论确立了新的培训课题——《案例培训模式的研究与实践》。