简介:【摘要】目的:探究在手术室护理实训教学中,情境模拟手术流程的实施价值。方法:本次研究于2015年10月-2020年10月内,在到我院实习的护生群体内,随机抽选100例接受手术室护理实训者纳为研究对象。根据教学手段差异,对护生进行数字编号后分组,其中以常规手段进行教学者编号为1-50,纳为对照组,以情境模拟手术流程进行教学者编号为51-100,纳为研究组。观察指标(理论及技能实习成绩、实训教学满意度)以统计学手段进行比较,以评价教学效果。结果:研究组护生理论及技能实习成绩均高于对照组(P<0.05);研究组护生满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在手术室护理实训教学工作中,实施情境模拟手术流程有着较高的价值,可促进护生综合能力的进一步提高,因此可应用及推广。
简介:摘要:作为医院重要临床科室治愈的消化科,接诊的病患在疾病类别以及使用检查方式上相对较为复杂,并且部分患者住院治疗的时间相对较长,病情复杂程度相对较高,在这种情况下对于护理方面的理论知识和技术要求也会得到进一步的提升。因此,在消化系统护理教学实训的过程中,如若使用传统的理论灌输教学方式,将会导致学生完全处于一种被动的学习状态下,无法满足实际的护理工作需求,同时也不利于专业素质较高的消化系统护理人才的培养.在这种情况下,情境教学方式就可以帮助教师在创设与教学内容紧密相连的场景的前提下,真正帮助学生将理论知识和实践操作进行有效的结合。基于此,本文就如何在消化系统护理实训过程中有效使用情景模拟教学法开展相应的研究。
简介:摘要:在受疫情影响的特殊时期,为响应国家“停课不停学”号召、保证教学效果,作者作为一线教学教师,积极探索开展线上教学新模式构建。怎样才能让学生们更好的理解理论知识并且应用到实践中去,实训无疑是最有效的方式。但由于在虚拟的网络环境中授课与传统的面授课程有诸多差别,对于理实结合型课程需要有针对的开展设计。本文主要将首次开展线上无生试讲实训内容作为案例主体部分,通过尝试直播模拟试讲的新方式,得到较为行之有效的线上实训经验,为疫情期间的线上实训教学提供一定借鉴。
简介:摘要:本文以物流综合模拟实训课程为例,从物流技能大赛角度思考,以学生参加此大赛为契机,探讨物流综合模拟实训课程与智慧物流技能大赛融合的教学模式改革方式,实现大国工匠人才的培养。
简介:[摘 要 ]目的 分析在诊断学实训课中开展心肺听诊标准化模拟教学系统的应用效果。方法 共 200名临床医学系学生,以随机双盲法,分成甲组(传统听诊教学)和乙组(心肺听诊标准化模拟教学系统),各 100名。分析两组应用效果。结果 同甲组相比,乙组考核成绩、教学满意度高( P<0.05)。结论 在诊断学实训课中,应用心肺听诊标准化模拟教学系统,效果显著,值得推荐。