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简介：在阅读众多的教师来稿中，这篇来自普通农村初中数学教师的投稿，一下子吸引了我的眼球。除了对数学日记本身感兴趣外，我还对这样一位陌生的教师的摸索经历充满了好奇。然而，与这个地处河北青县大杜庄中学的老师联系，颇费了一番周折。当电话那端终于传来带着浓重地方口音的男中音时，我才松了一口气。而他的激动与兴奋，让我们的访谈又拖了一个多礼拜。他后来告诉我：“一放下电话，就完全不记得您的访谈提纲了!当时，真是百感交集……”我们的对话进行了多次，最后整理成下面的文字。

简介：<正>人民教师既是教育者又是受教育者,在向学生传授人类科学文化知识的同时,自身也应该不断地勤奋学习,提高自身的修养和素质。

简介：那还是我刚参加工作不久，有一次上课时，学生在讲台下纷纷交头接耳、嘀嘀咕咕，而且这并不是一个人、两个人的个别现象，而是全班性的骚动。到底是怎么回事？怎么一个优秀班集体会乱成这样？我正欲发作，但还是先按捺住自己，叫起了一个坐在前排的学生：“你们到底在议论什么？”我没好气地问道。

简介：<正>常言道,徒弟随师傅。学生在很多细节方面与自己的老师极像,动作、习惯、语气、笔迹等等,笔者有个朋友与他的班主任走路时甩手的姿势都一样。可以说学生身上的很多优点来自老师,同样,学生身上的很多缺点也来自老师,学生就是老师的影子,所以在批评学生、指责学生的时候,老师也应该反思一下自己。一、学生学习动力不足,而老师是否具备终身学习的动力老师经常指责学生学习动力不足、厌学情绪严重、缺乏学习兴趣、学习主动性不够等等,很多学生确实感觉不到学习带给他们的快乐,有个学生对我说:"真盼

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简介：摘要对于一个孩子来说，老师的爱有多么的重要。作为老师，我们应该让学生在关爱中学习、成长，让他们感受到学习是一种快乐。本文探讨的是作为一名小学语文教师，如何才能做到让学生信任，让学生喜欢。

简介：一、精心备课，专业设问“凡事预则立，不预则废”。课前思考要在准确地把握教材、充分了解学生的基础上，对各环节进行周密的设计。一节好的备课是多个设问的累加，每个环节的设问以是否有利于启发学生的认知、激发学生探索欲望为目的，不赘述，不废话。一切基于“授人以渔”的理念，把课堂还给学生，在探索中找到知识的规律，

简介：摘要：通过我的努力，我和学生之间很默挈。他们喜欢我，我也很爱他们。这几年来，我的试验基地，教学成绩一直名列前茅。我想他们喜欢我，自然就喜欢“学”我教的课了，这样学习就会有收获了。关键词：真心相对真诚相处赏识学生信任学生凭我多年对学生的调查发现：只要学生喜欢的老师，他（她）们的教学成绩一定很好，因此我认为做一个让学生喜欢的老师应从以下做起：一、真心相对，真诚相处记得有一本书上这样说：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”因为学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受“师道尊严”的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态面对自己的学生，造成了学生“敢思不敢言”“有话不愿说”的局面，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，有心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育都终归是可笑的，任何教育都是不可能的……

简介：做好班主任工作，秘决有三条。第一要宽容。宽容是和谐的关键，宽容学生的不足。宽容学生的失误。宽容学生的个性。第二要热爱学生。热爱学生是教师的修养．更是教师这一职业必须具备的感情。第三要信任学生。在坦诚相见中求得理解。对学生正确的意见。要听取，对学生不正确的意见．要进行分析，以理服人。教师既是做人的楷模。又是治学的表率；既是严格的师长。又是知心的朋友。实践表明。如果教师只有冷峻、威严、独断。学生就会敬而远之，久而久之，就会给工作带来阻力。

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简介：关于为人师表，当老师的都有这样的体会；在很多时候，苦口婆心的教育，却不如身体力行！

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简介：本文从爱教育事业,爱学生,享受教师劳动乐趣以及师生爱心互动对教育教学工作的重要性等方面阐述了热爱学生的意义,归结热爱学生是教师的天职。