简介：公路隧道岩溶构造地质预报是地质雷达超前地质预报的重难点,而对岩溶构造的地质雷达反射波形特征识别是预报准确的重中之重。为了准确识别反射波形特征,通过对隧道围岩溶腔中不同填充介质的岩溶构造建立雷达正演模型,模拟研究雷达反射波波形特征。本次模型构建填充情况主要分为空溶腔(空气),充水的溶腔,充泥、砂的溶腔,混合填充的溶腔4类,对应得到其正演反射波形特征为2大类。将模拟结果与探测实例波形特征对比研究,其反射波波形特征作为地质雷达探测预报岩溶构造时可参考的波性特征,定性判别岩溶构造中不同的填充介质情况,以进一步提高预报结果的准确性。

简介：

简介：'悦读乐演'是一种'早期阅读与表演游戏整合'的理念,'自主发展'是一个教育目标实现的动态过程,'发展'是教育的核心。'悦读乐演,自主发展'的教育理念,是在学习《3~6岁儿童学习与发展指南》、课题研究、教学实践及反思的过程中形成的。通过创设宽松的语言环境,激发'悦读乐演'兴趣;借助'悦读'提升'乐演'水平,以读促演;借助'乐演'提高'悦读'能力,以演促读;借助'悦读乐演'多维度整合教学实践,实现儿童的自主发展。本文主张在现有的实践基础上,在构建游戏课程、营造书香氛围和传承海丝文化的教学实践过程中,将其深化和完善。

简介：摘要 : 教无定法，教有方法。如何教育学生，光靠哪一方面都不成，在学生成长的过程中，既要有老师的因势利导，又要有家长的密切配合，更要有学生的努力向上拼搏。在教育中，既要照顾学生的面子，又要收到实效，利用给学生写评语的机会，教育孩子不失为一种好方法

简介：《演礮图说辑要》所阐述的炮法炮术,[26]《演礮图说辑要》除正面阐述炮法炮术之外,本文考察研究《演礮图说辑要》的炮法炮术

简介：创业大赛现场路演是一件激动人心的事情,既检验参赛团队的项目,又检验项目的呈现。那么,如何在紧张而激情的路演中最大限度地确保路演的现场效果呢?作为参赛团队成员或指导老师,首先要理清楚自己的思路,即路演的本质是什么?什么样的路演才是好的路演?在笔者看来,路演的本质是做一道证明题,证明自己的项目是一个好的项目,而界定“好”的标准有两个:一是让台下的投资人有投资的冲动,二是让消费者有强烈的消费欲望。

简介：摘要文言文是中国传统文化的承载体，对于中国优秀传统文化的传承和发扬有着至关重要的作用,但是文言文的教学却是当下小学语文教学的难点。将课本剧灵活的表演形式有机地融合起来，选择“篇目短小精悍、内容有趣、喜闻乐见”的小古文，采用“读读———演演”的形式，相机渗透阅读方法指导，可以让学生在轻松、愉悦的环境中掌握古文阅读的要领，激发文言文学习的乐趣。

简介：校长是一个学校的灵魂,校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局,就不可能成为一个好校长

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简介：在跨文化交际中,姓名和称呼语是人类文明特有的现象,是所属文化系统的载体和镜像,与该民族的历史、宗教、文化传统、价值观念、风俗习惯密切相关。如何正确使用姓名和称呼语,是成功进行跨文化交际的关键。本文以学习者为中心,尝试使用体验文化教学法进行英语姓名和称呼语的语用教学,并给出具体的教学设计,从而为跨文化教学打开新的思路。

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简介：摘要本文立足于文化博览以及观演建筑设计角度，分析了建筑设计创新的基本方法，研究了建筑品牌效应建立内容。希望以下内容的论述，可以推动我国建筑行业稳步发展。

简介：摘要本文通过对文化艺术中心与小型观演建筑进行分析，从规模、音质、造型、节能以及目标人群等方面进行比较，从而全面深入的认识了观演建筑，并对不同尺度下的观演建筑的设计策略进行探讨。

简介：摘要：为节约建筑照明能耗，降低建筑运营成本，本文以 diva软件模拟数据为依托，具体计算了室内采光系数、并模拟了年均不舒适眩光分布情况，探讨了外窗对于建筑室内采光性能的影响，提出了保障良好室内采光环境的设计策略，为日后的设计工作提供了一定的理论依据。

简介：《国风》中也不少——风诗中无论是民歌还是文人创作,对于《诗经》中的赋、比、兴,《诗经》中的比兴材料都是古代劳动人民从现实生活中

简介：摘要新课程教学要求时短高效，教师要达到高效的教学就应该周密的计划好每一节课，从而实现有效课堂，提高课堂效益。

简介：长城新媒体集团坚持守正为基,在巩固壮大主流思想舆论上下功夫,不断唱响时代最强音;坚持创新为要,在将互联网这个最大变量变为最大增量上下功夫,不断凝聚发展正能量;坚持实干为重,在担当使命任务、增强脚力眼力脑力笔力上下功夫,不断提升传播力、引导力、影响力、公信力。

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简介：摘要本文论述是一种采用STC15F2K60S2单片机为核心的SPWM逆变电源，单片机通过自然数查表法控制内部的3路硬件PWM模块生成SPWM脉冲信号，采用双极性调制方案驱动三相全桥逆变电路，输出经LC低通滤波器滤波，最后在负载上得到稳定的正弦波交流电。

简介：摘要音乐演唱教学是小学音乐教学的重要组成部分。纵观当前的音乐演唱课，常常会出现把音乐演唱教学当成是“唱歌”的课，窄化演唱课的教学价值或弱化学生在音乐基础知识方面的积累，而把重点放于匆忙“如何教完歌曲”等现象。由鉴于此，本文以戏曲音乐《我是中国人》一课为例，分别从“识，听，唱，演”等四方面入手，建构了一套实用有效的音乐演唱教学模式的具体实施策略，与老师们探讨交流，希望对一线教学有一定的指导价值。