简介:摘要:高考命题的一个基本理念是让学生“多思少算”,要实现这一目标,就要培养学生正确地思考,发散性思考。利用几何直观,充分发挥空间想象,培养学生直观想象核心素养,从而实现上述目标。
简介:摘要:二次函数作为初中最重要的函数,近几年来,中考拉分题常常利用二次函数求线段的最值、三角形周长的最小值及面积的最大值问题。在解决二次函数的最值问题时,一般构建二次函数模型,通过数形结合把求三角形的周长、三角形面积的最值问题转化为求线段长度的问题。
简介:
简介:摘要:初中阶段是学生建立几何思维的重要时期,而几何思维对于学生的逻辑思维和问题解决能力的发展具有重要影响。本文旨在介绍初中几何思维训练的重要性和方法,包括视觉思维的培养、推理思维的锻炼,以及提升思维策略和技巧的实践方法。通过对初中几何思维的训练,可以帮助学生提升几何思维能力,更好地理解和应用几何知识,提高问题解决的能力和创新思维。
简介:摘要:目前,随着教育事业的改革,小学数学教学已经取得了一定的成效。小学数学中图形与面积的教学有着抽象性与难度较高的特点,很多小学学生在学习的过程中无法掌握其中的重点与难点,学习效果较差。为帮助学生更好地掌握图形与面积方面的数学知识,小学数学教师要利用趣味教学法开展相关教学,通过丰富多样的教学方法,调动学生学习积极性,使学生掌握相应的知识。
简介:摘要:河北省太行山区山区石质多为石灰岩,石多土少,降雨量低,栽植成活一棵有一定经济价值的经济树种不易,太行山区大量分布着野皂角树种而且生长非常茂盛,能充分利用这一野生资源,将其嫁接、改造成具有经济价值的皂角树,即能发挥良好的林业生态效益也具备一定的经济效益增加了山区林农的收入。
简介: 内容摘要:对小学中年级的学生来说,常常有想写却不懂得如何下笔困惑,解决这个问题的有效途径就是仿写。经常练习仿写,既可以使学生零散的经验得到整合、扩充他们的感性形象储备,还可以使学生的思维得到碰撞,丰富学生的感受及表达方式。我们要利用好课本中这些典型的范例,教会学生学习范例的特点进行“仿写”,让表达从“模仿”开始,再向“跳出文本活用语言”漫溯。本文从朗读、交流及微课运用及方面,谈谈如何指导学生在模仿中进行言语实践。
简介:摘要:戏剧教学整合多种课程资源和文化内涵,具有很高的教学价值。但在实际教学过程中由于教学内容与教学形式的不兼容性以及教学手段和教学策略选择的不恰当性,致使教学内容知识化、形式线性化、手段简单化等问题层出不穷。想要充分利用戏剧课程资源实现教学价值,就要打破既定的教学现状,改变“化简”与“求平”的教学理念。戏剧教学不只局限于课堂、文本,是超越文本、超越戏剧奔向生活世界展现人性现实的。因此,如何设计一份行之有效的教学设计也是实现戏剧教学价值的关键之所在。
简介:摘要:本文研究了在新课改背景下三角函数的辅助角公式的应用,主要从三个方面进行探讨。在化简求值中的应用方面,辅助角公式能够帮助学生简化三角函数的复杂表达式,从而更便捷地求得精确的数值结果。其次,在函数性质问题中的应用方面,辅助角公式提供了解决三角函数图像周期、对称性、单调性等性质问题的有效工具。还有在图像平移及奇偶性中的应用方面,辅助角公式可以帮助学生理解三角函数图像的平移、拉伸、翻转等变换,并解释函数奇偶性的原因。这些应用展示了辅助角公式在不同数学概念和问题中的重要性和实用性,对于学生深入理解三角函数的性质和应用具有指导意义。
简介:摘要:从八角树丰产栽培技术和病虫害防治技术两个方面,探究了提高八角造林质量、增加八角产量的技术措施,以期为种植户提供参考。
简介:摘要:大班的区角活动,通过提供多元的区角内容,创设模拟小学的学习、生活环境,培养良好的学习品质,促进幼儿间的良性互动及社会性发展;以多形式的绘本阅读区,培养幼儿早期阅读的兴趣。教师通过提供多层次的游戏材料以及不同的游戏指导方法,使不同能力的幼儿前书写能力获得不同的发展,有效地做好幼小衔接。
简介:摘要:本文归纳出了求函数解析式的常见十二种方法:定义法、图象法、配凑法、换元法、待定系数法、方程法、特殊值法和迭代法等.
简介:摘要:在学生学业压力日益严重的背景下,相关部门出台了“双减”政策,该政策旨在提高课堂教学效率,减少学生课后时间的占用,为学生提供更多发展个性的机会,不断提高学生的综合素质,进而为社会和国家培养更多德、智、体、美、劳全面发展的人才。鉴于此,本文以“双减”政策为切入点,以“五育”并举为重点,对促进学生全面发展的途径和策略进行深入剖析,以期为学生的健康成长提供必要的理论指导。
简介:摘要:动角问题作为初中动态几何的重要组成部分,在中考中以选择、填空、应用等多种题型进行考查。对于此类问题,学生由于缺乏相应解题思维和技巧,在解题时常常遭遇一定困难,因此,教师应当对动角问题进行全面分类和分析,形成完备的教学策略,从而训练学生具备解决动角问题的相应数学能力。
基于直观想象素养的高三立体几何复习课——以“几何法求空间角”为例
二次函数的最值问题——求线段,三角形周长及面积的最值
呵护胃肠,“镜”艺求精
求 真 -----校园文化解读
寻根求源------初中几何思维训练
利用蝴蝶模型巧求图形面积
野生皂角嫁接皂角主要技术要点浅析
融疫于议 精“议”求精
夯实内涵求特色 立足创新谋发展
于文本里求方法,在模仿中学表达
打破“化简”与“求平”,创设高效戏剧教学
新课改下三角函数的辅助角公式的应用
八角栽培管理
三角形中2倍角解题方法的探索
巧用区角活动,助推幼小衔接——以大班区角活动为例
求函数的解析式的十二种方法
立足“双减”求高效 “五育”并举促发展
初中数学的动角问题
《角的初步认识》教学设计