简介：本文通过评价《汽车发动机水温传感器检修》专业课的形式，探讨汽修专业教师评价专业课时的技巧以及评课者应掌握的教育教学理论。

简介：摘要汽修专业的教学必须与时俱进，跟上汽车工业的发展，满足社会和市场的需求。几年来，笔者在教学中进行了探索，收到了较好效果。

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简介：摘要中职学生普遍学习欲望不强，学习能力不足，对于汽修专业的学习感到为难，大部分学生专业技能较差。固有的教学方法、手段不能有效激发他们的学习热情，不能解决他们基础薄弱的问题，教学的有效性也就难以实现。笔者从分析汽修专业教学现状入手，结合汽修专业教学实践，试阐述如何综合运用各种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，有效突破学生对汽修专业学习感到为难的难题，从而提高学生的专业技能，实现汽修专业课教学的有效化。

简介：摘要：职业教育不同于普通的教育,具有较强的职业针对性,它要求学生在校期间完成上岗的实践训练,毕业后能胜任专业岗位的要求,具有较强的操作技能.要达到这一目标,必须从职业能力的要求入手分析,设计出具有针对性和实用性的教学体系.

简介：    摘 要：汽修学生是汽车的未来护士，如何适应汽车工业的迅速发展，新的技术和新的车型层出不穷的现状。在教学中要培养学生的创新精神和发现问题、解决问题的能力。教育家叶圣陶说过：什么是教育？简单一句话，就是让学生知道怎样学习。美国著名的心理学家霍华德·加德纳在《智能的结构》中倡导学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主。

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简介：【摘要】现代社会，人们的生活水平不断的提高，汽车已经成为家庭出行普遍的交通工具，在我国汽车保有量和新技术应用量不断提高的同时，对高技能汽车维修人员的需求也在不断的增加。中等职业学校适应时代要求，开设汽车维修与运用专业高职考班级，为社会培养操作型人才的同时，也面临着一系列的问题，本文仅针对中职学校汽车运用与维修专业高职考班级目前的教学现状进行分析，对汽修专业高职考理论课学习效率提升的方法进行交流与探讨。

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简介：摘要：随着教育改革和素质教育的不断深入，社会各界人士开始关注中等职业教育学校的教学质量问题。中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，随着近年来，社会对技能型人才的需求不断增加，中职教育的地位也在不断上升。其中汽修专业一直是中职教育的基础性专业，随着经济社会的迅速发展，人民的生活水平日渐提高，对汽车的需求也越来越大，汽车行业迎来了发展关键期，需求大量的汽修专业人才，但中职学校的汽修专业教育并没有随着时代的发展进行创新，教学质量不能等到保证。本文将围绕如何提高中职汽修专业的教学质量这一论题进行浅析。

简介：为适应经济社会发展对培养技能型紧缺人才的需要，我们在教学实践中必须培养学生的自主探究能力、实际应用能力和创新精神。实践中，我们发现充分运用多媒体教学课件，把抽象的理论知识具体化、形象化、直观化，可使学生对传递的信息接受与掌握一目了然，极大地提高了汽车维修技术专业课程教学的有效性。

简介：为适应社会和企业的需求,中职汽修专业的学生在学校学习专业知识的同时,也必须重视德育教育,而且要把德育教育放在首位,所以我们汽修教师不能只重视专业知识的传授,还应该将德育教育渗透到我们的教学中来,使学生将来更好的适应社会。

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简介：摘要：改革开放以后中国经济飞速发展，汽车这种交通工具从一开始的奢侈品逐渐走到千家万户，被广大居民所使用。随着汽车行业的繁荣，汽车修理行业一样快速发展起来。为了应对市场这一需求，许多职业学校开设汽车修理专业，开始培养汽车修理专业人才，职业学校要改进汽修专业课实训教学水平，使毕业生的知识和技能适应市场需求，这样才能保证汽修行业稳定可持续发展。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，任务导向的教学方法符合中等职业教育学生的特点，适合在中等职业教育中应用。在职业中等教育中使用任务导向的方法可以激发学生的兴趣，建立他们的学习信心，提高他们的整体能力。

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简介：摘要:思政教育在中职汽车维修专业中的重要性不可忽视。有效的思政教学方法和途径可以提升学生的道德判断能力、社会责任感和综合素养。利用案例分析可以让学生在实际情境中思考和解决道德问题，组织社会实践活动可以增强学生的社会责任感。借助信息化技术则可以丰富教学内容和形式，提高思政教育效果。通过综合运用这些方法和途径，可以促进思政教育与汽车维修专业的有机结合，培养优秀的汽车维修人才。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车行业和汽车维修专业人才迅速发展，成为社会所需的稀缺人才。为了适应社会的需要，许多中等职业教育机构都聘请了汽车操作和维修专业人员。但由于学校自身条件的限制，专业车辆的使用和维修受到学校理念和工作条件的限制，专业人才的专业培养不理想，阻碍了国内汽车应用和维修的发展。如何提高中学汽车维修专业的教学质量，已成为中职专业教师关注的问题。

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