简介:摘要目的探讨沙盘模拟培训在产科专科培训应用中的可行性和有效性。方法培训班以沙盘模拟形式对学员进行产科急危重症与助产技术培训,采用"沙盘推演—学员操作—导师点评—导师演示"的培训模式,内容包括子痫、产后出血、肩难产、阴道助产和新生儿窒息复苏。选取200名学员为研究对象,并随机分成5个团队,培训前后对学员进行理论知识和操作技能考核,根据考核标准由导师组进行打分,并对每个团队的抢救流程进行考核评分。同时培训前后发放调查问卷对培训课程进行反馈。结果经培训后,学员的理论考核成绩(91.1±14.5)分较培训前(75.6±24.0)分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。各操作模块考核前后成绩分别为:子痫(73.7±5.6)分与(90.6±3.9)分,产后出血(71.2±8.7)分与(88.9±4.8)分,阴道助产(70.1±7.9)分与(90.0±4.8)分,肩难产(74.6±5.7)分与(91.5±2.3)分,新生儿窒息(73.2±4.7)分与(91.2±2.5)分,培训后成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。团队考核的Topsis分析结果显示,团队3在多项指标上都是最优秀的,综合排名第一名,尤其是方案设计。团队5在临床技能表现突出,在团队配合和患者沟通方面做得也比较好。团队2和团队4各项指标都表现不足。结论团队3大部分成员来自三甲医院,经常参加产科模拟培训班,因此总体素质较高,而团队2和团队4来自基层医院的成员居多,接受培训的次数较少,因此成绩偏弱,尤其在流程、沟通和团队配合等方面,还需要加强培训。沙盘模拟培训作为一种新型的体验式培训模式,具有创新性、互动性、趣味性,并具有实战性,在产科急危重症专科培训中具有较大的发展前景。
简介:摘要:随着当前我国社会经济文化的可持续发展,社会中各行各业对高素质复合型人才的需求量逐渐增大,因此我国中职院校需要改变传统育人模式,在人才的培养过程中重视企业现代转型升级和产业发展,来满足社会对高素质复合型人才的需求。改变当前我国成就的人才培养模式和教学方法,满足社会及企业对人才的创新性需求,当前通过对财经专业人才开展沙盘模拟产学研协同创新培养,构建出全面化的人才创新培养课程体系,建立健全产学研人才培养实践机制,本文中主要研究了在协同创新背景下沙盘模拟实验的实践研究,文中首先对在协同创新背景下,推动沙盘模拟实验的四个转变进行分析,然后再提出了沙盘模拟实验在实践过程中出现的问题。最后结合实际情况,提出了一些完善沙盘模拟实验模式的具体策略。