简介：服务社会是高等学校的应有功能与职责。于高等学校法律院系而言,参与法律援助应该是践行社会责任的最基本和最重要的形式。随着人权事业的日趋进步和发展,法律院系参与法律援助面临更大的机遇和挑战。正确认识高校参与法律援助的资源优势、价值,正视并有效解决存在的问题,对于法律合格人才的培养、对于法律援助本身均具有超越性的意义。

简介：法律高职院校应该大力发展法律诊所教育，但同时也面临对于法律诊所教育的定位模糊、时间无法保证、案源难觅和经费无着等问题。结合高职院校实际，建议分三步走，最终将法律诊所确定为必修课程；改革和完善现有的课程设置，保证法律诊所活动的时间；量力而行，循序渐进地解决案件来源问题；多方向筹措资金，努力拓宽资金渠道；多管齐下，配备经验丰富、专业过硬的指导教师；精挑细选，吸收一批法律知识扎实、工作热心负责的学生参加法律诊所，从而建立与法律高职相适应的法律诊所教育模式。

简介：摘要：为全面贯彻新时代军事教育方针，武警院校的学员应具有什么样的法律素质，这样的法律素质具有哪些内容和特征，这些内容的清晰明确将有利于深化院校改革创新。

简介：摘要：高职院校中的法律院校本质上属于职业教育，有着一定的特殊性，在教学开展的过程中，有别于其他类型的教学工作。在本文的分析中，主要阐述当前法律院校发展的具体思路，目的在于强化职业教育工作的整体水平，为未来院校的教学工作开展，提供一定的教学参考。

简介：法律逻辑学是法学专业的一门必修课，也是学习其他部门法的基础课，更是未来法律职业中进行推理、论证的工具性学科。民族院校在法律逻辑学的教学中既面临普通院校法律逻辑学教学的难题，也面临民族院校生源文化基础薄弱的自身难题。民族院校法律逻辑学的教学，必须在遵循普通院校法律逻辑学教学的基础上，根据自身生源的特点，立足于教学内容、师资队伍建设、教学对象的定位、法律职业化教育、教学模式的选择和教学方法的多元化等方面进行教学改进，以此培养民族院校学生的法律思维能力。

简介：摘要高职院校作为我国高等教育中的重要一环，肩负着为国家输出高层次技术实践性人才的任务。在高职教育取得辉煌成绩的同时，高职学校中依然还存在一些违反纪律、触犯法律的现象，这些现象应该值得我们所有高职教育工作者的共同关注。

简介：法律诊所教学对高职法律教育的价值主要体现在能够做到理论学习与法律实践相统一，能够提升学生综合运用法律知识的能力，促进法科学生学习模式的转变。法律诊所教学可以采取头脑风暴法、苏格拉斯式提问法、角色扮演和视频录像法、个案全过程法等方法。法律诊所教学要注意组建合理的教学团队、选择合适的教学内容和教学方法、明确法律诊所教学的考核评价标准。

简介：根据教育部现行的教学安排,高等职业院校须保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。由于参加顶岗实习学生刚刚进入实际工作岗位,缺少工作经验和劳动保护意识,很容易在工作中发生人身意外损害事故或者患职业病等伤害。但是,在我国法律、法规以及保险体系中,对于顶岗实习的法律规定尚属空白,导致在意外发生后,实习学生、用人单位和学校之间责任不分,极易引发相关法律纠纷。文章从学校的视角出发,借助法律分析,试剖析顶岗实习中学校所可能承担的法律风险,并结合现行法律规定,总结学校降低其顶岗实习法律风险的相应方案。

简介：国家＂六五＂普法规划明确将青少年作为法制宣传教育的重点对象,强调加强高等学校普法教育,要引导大学生牢固树立社会主义法治理念。本文以天津某高职学院为例,旨在分析该校学生法律素养现状的基础上提出几点关于高职院校学生法律素养培育模式的建议,以期逐步推进大学生社会主义法治理念的形成,不断提高高职院校向社会输送的人才质量。

简介：摘要：经济全球化背景下，世界各国政治、文化联系也随之不断加强，交流与国际贸易、合作不断增多，国家地区间纠纷和矛盾也日益突出。为有效应对国际问题和争端，精通法律英语的涉外法律人才发挥着不可替代的作用。在“一带一路”倡议和全面依法治国大局之下，我国开始聚焦涉外法治人才的培养，而政法院校在涉外法律人才培养方面承担着重要角色。

简介：随着我国地方院校法律硕士点的日益增多,作为高端应用型法律人才的法律硕士将日益增多。对地方院校法律硕士培养单位而言,如何改革传统法律硕士人才培养模式,加强学生法律实践能力培养成了法律硕士培养之重点。而培养学生法律实践能力,需要构建包括实践教学课程(环节)、实践教学师资、实践教学平台、实践教学考评机制等类型化的法律硕士实践教学体系,如此方能培养出法律知识系统、实践能力出色、适合地方社会经济需求的高端应用型法律人才。

简介：公安院校法学教师参与法律实践,是公安法学教育改革和落实创新法治人才培养机制的必然要求。进一步拓宽校局合作机制的内容,与法院、律师事务所建立合作交流机制,使教师真正参与到法律实践中去。教师参与法律实践,应当根据行业和学科特点,坚持针对性和实际工作原则。

简介：当前高职院校法律专业教学存在诸多不足，需要加大教学改革与创新的力度。就教学方法改革创新而言，引入“师生互动式教学”很有必要。

简介：大学法律中心在本科院校比较常见,但针对民办高职院校是否有其存在价值,这是一个值得探讨的话题。本文结合民办高职院校的特色和现状来探讨设立新型大学法律中心的可行性、定位和运作模式。

简介：摘要高职教育的目标是培养实践能力强、能够迅速投身岗位的应用型人才。我国高职法律教育目前存在着教育理念滞后、教学方法陈旧、课程体系混乱、实习流于形式、教材脱离实际等问题。如何解决这些问题，培养法学专业的职业能力？长沙民政职院法律事务专业近年来在课堂教学中践行职业行为导向教学法，搭建定期开展法律援助形式的实训平台，实现为期半年的工学结合的定岗实习制度，使学生的职业能力明显得到了提升，对高职法律专业人才培养模式进行了有益的探索。

简介：摘要：我国现行的教学规定，要求高等职业学校要开设法学的专业，以提高学生的法律意识和素质等方面，培养正确的世界观和价值观念，使之与当今社会发展的需要相适应。然而，在过去的几年里，由于学校对法学教育的关注并不够，导致了各种教育活动的相对滞后，难以提高学生的法制素养。为此，应该加强法学教育的相关研究，采取一些切实有效的教学改革措施，提高教学的效果，树立一些正确的法制观念，提高教育的质量。

简介：摘要：当前，系统学习劳动法律知识，提高法律素质，对高校院校学生具有重要意义。高校院校是培养高素质的应用复合型技术技能型人才。德技双修的人才是高校院校教育人才的基础。劳动法律教育是培养更多具备劳动能力和劳动法律意识人才的重要途径。本文主要对高校院校劳动法律教育及其路径进行研究，详情如下。

简介：职业院校跟普通高校的教学宗旨一样,都是为了促进学生的发展,为了达到这一目标,院校都要进行有规划的教学,让课程内容有利于学生未来的发展。职业院校就是具体为某种职业培养人才的院校。对于职业院校法律课程的教学,教师要选择合适的模式,让学生快速学会法律知识,为将来形成法律型人才打下基础。

简介：摘要法律课是高职院校一门很重要的课程，它不但是传授法律知识的课堂，同时也是进行思想政治教育的重要阵地，但是现在高职的法律课存在一些普遍的问题，文章对这些问题进行了剖析，提出了相应的解决问题的策略。

简介：民族高等院校本身有其自身的特点,而现行的法律英语教学方法单一,无法满足程度不同的学生的需求。将互动式教学法引入到民族高等院校的法律英语教学中,能够充分地调动学生的积极性,对不同程度的学生进行区分教育,从而提高民族高等院校法律英语的教学效果。