简介：

简介：摘要目的探讨黑热病的临床护理。方法对87例黑热病人从心理、用药、饮食、预防等方面给予护理指导。结果87例患者中，77例治愈，9例好转，1例死亡。讨论根据该病的临床症状，科学合理地施行护理方法和健康指导，对改善黑热病的临床症状，提高治愈率至关重要。

简介：猪高热病的危害极为严重，因其发病时治疗效果不佳、且死亡率极高，被业界视为猪疾病的危险病种。笔者在文中对猪高热病的发病原理及发病症状进行了浅析，并提出了防重于治的理论，阐述了笔者在防治猪高热病工作中的一些方法和措施，以求为该病的科学防治提供一点思考。

简介：

简介：犬瘟热是由犬瘟热病毒引起的急性、高度接触性传染性病毒病.该病在临床上以双相热、急性鼻卡他、结膜炎、白细胞减少以及支气管炎、卡他性肺炎为主要症状.以严重的胃肠炎和神经症状为特征.该病分布在世界各地,各个季节均可发生,一般在冬季多发,犬不分年龄和性别均可感染,但4～12月龄最常见,以60日龄至5月龄犬发病率最高,死亡率也最高.免疫母犬所生的幼犬因获得母源抗体的保护,一般在8～15周龄以内不会发病,故临床上多见4～12月龄幼犬发病.该病呈高度接触性传染,以呼吸道、飞沫和食物饮水为主要传播方式,也可以经胎盘传播,患犬是主要传染源.患病犬的鼻液、唾液、泪液、血液、脑脊液、淋巴结、肝、脾、心包液、胸水及腹水尿液中长期存在病毒,且排毒时间长.笔者现以两个典型的该病病例为例,将该病的诊疗过程以及相关讨论叙述如下.

简介：宋乃光教授为第五批全国名老中医药专家,是温病学科的著名专家,善用古方治疗湿热病,尤重视对清代温病学家有关医论、医案、方药的研究和应用,临床效果显著。现将宋乃光教授治疗湿热病的有关论述和治疗经验整理如下。1对湿热病的认识湿热病是指由湿热病邪引起的一类病证。宋乃光教授认为,湿热之邪致病广泛。从病位言,内则脏腑、脑髓、骨骼,外则肌肤、筋脉等无不涉及。

简介：摘要目的引起子宫全切术后发热的原因，以便针对性治疗。方法通过观察体温，B超等寻找发热原因。结论术后发热原因较多，需及时发现，及时处理，减少并发症。

简介：来自虎嗅网报道。全国政协十二届三次会议召开新闻发布会，在记者就“更大的老虎”向新闻发言人吕新华提问时，吕新华套用网络热词，表示大家都很任性。“大家都很任性”怎么翻译难住了翻译姐姐。而有网友将“大家都很任性”翻译为“Everyoneisveryduang”，如此“拼接翻译”。可谓传神。

简介：窗檐被淅淅沥沥的小雨敲打着,发出叮咚的回响,桌上茶杯如在寒冬中凝固住的一张口,缓缓地呼出波纹一般泛着的雾气。我将朋友送来的礼物默默收纳好,静静地坐在桌前,读起母亲为我买的新书。新书独特的香气使我宁静,使我逐渐沉入深不见底的思想之海中,越发觉得心平气和。此时,逛街回来的姐姐走进了我的房间：＂妹,这种天气,看什么书？不是过生日了吗,礼物一定很多吧!

简介：摘要白虎汤源自东汉?张仲景《伤寒论?辨太阳病脉证并治篇》，功效清热泻火，除烦生津，被后世称为清热祖方。主治伤寒阳明热盛证，或温病气分热盛证。症见高热面赤，烦渴引饮，汗出恶热，脉洪大有力或滑数。现代临床广泛运用于各种急性热病,如外感高热、烧烫伤高热、夏季热、中暑等。笔者常以此方为治疗高热病症的首选经方。

简介：摘要目的探讨优质护理在登革热病人护理中的应用方法及效果。方法将我院感染科住院的58例登革热病人随机分为观察组40例和对照组18例，对照组病人实施常规护理，包括一般临床护理和适当的健康教育干预；观察组在此基础上给予优质护理。比较两组病人对护理工作的满意度和治疗依从性。结果观察组病人对护理工作满意度和治疗依从性均明显高于对照组（P<0.05）。结论将优质护理应用于登革热病人的护理，符合医院整体护理的内涵，提高了病人的满意度。

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简介：摘要本文通过对我院门诊发热患者33例注射炎琥宁致过敏性统计发现首次用药发生者以及用药30分钟之内发生过敏的患者的比例较高；临床上主要表现为心血管系统和呼吸系统症状；严重可以导致过敏性休克死亡。炎琥宁致过敏性反应与患者过敏体质有一定关联性，同时注射剂自身以及溶媒,联合用药因素也是导致过敏的一个重要原因。

简介：在现实生活中,虚荣心较强的人看到街上"流行"什么,就想马上拥有。这种人总是想借用外在的装饰来弥补自己内在的不足,以赢得别人和社会的注意与尊重。虚荣心作祟突出在一个"比"字上。他们不是比理想、比学习,而是比吃、比穿、比谁的钱多。总而言之,只要社会上流行的新花样、新玩意一出世,新一轮的攀比就开始了!

简介：摘要案例教学，就是“在教师的指导下，根据教学目的和教学内容的需要，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，分析案例，以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法”。教师要认真利用案例中的教育和教学资源，充分挖掘案例中所隐含的信息，以学生为根本，激发学生的求知欲和兴趣，必将增强课堂教学的灵活性、趣味性、针对性和科学性，从而调动学生学习的积极性，增强学生分析解决实际问题的能力，真正发挥案例教学的育人功能。

简介：有个王老汉，是个标准式的庄稼人，种起田来一丝不苟，严格要求，年轻时还当过生产队的技术指导哩。他那一套侍弄庄稼的细活，简直可以拿来当教科书。这天，王老汉带儿子二毛到地里种薯苗。二毛才二十岁，考了几年大学都没中，迫不得已只好回家跟老爹种田。他心里不痛快，干起活来就有点毛毛糙糙的。

简介：“作死”这个动词，作为一个比较流行的网络词语，经常出现在网络论坛或贴吧上，当然它也常常出现在人们的口语中。由于“作”字是一个多音字，所以对于“作死”一词的读音不同的地区和不同的人读不同的音。因此通过对“作死”一词的语音、发展历程、词义及它所出现的语境的研究，来进一步了解流行词语“作死”一词。此外，通过对“作死”一词在言语交际过程中使用泛化的研究，来探究“作死”一词的词义演变。

简介：这个时代的人，太需要一句现成的观点，最好朗朗上口，即学即用。于是，流行观点大行其道，它和流行服装、流行歌曲一起，像台风一样，每年变着花样登陆，风卷残云，左右大众言行。热闹过后再反思，其中多数经不起推敲。

简介：2014年12月19日,国家语言资源监测与研究中心等机构评出＂2014年十大网络用语＂,＂我也是醉了＂＂有钱就是任性＂＂蛮拼的＂＂挖掘机技术哪家强＂＂保证不打死你＂＂萌萌哒＂＂时间都去哪了＂＂我读书少你别骗我＂＂画面太美我不敢看＂＂且行且珍惜＂等上榜。