简介：

简介：摘要陶行知先生说“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”应将幼儿的美术教育与生活相结合，文章从研究生活，幼儿园美术教育内容丰富化;挑选生活，幼儿园美术教育资源丰富化;融入生活，幼儿园美术活动多元化;装饰生活，幼儿园美术教育环境创设这几个角度来研究，力求为幼儿创造一个美术教育生活化的摇篮。

简介：幼儿园美术教育要采用多种教育方法，打破仅仅局限于示范法、范例法的局面。笔者不否认示范法在幼儿美术教育中的重要性，为了提高美术教育的有效性幼儿园应该采用多种教育方法相结合的方式开展美术教育。幼儿园美术教育可以根据幼儿的心理特征和年龄特征采取多种教育方法，例如游戏法、观察法、亲近自然法、参观法等。

简介：中班幼儿美术教育游戏化是幼儿在老师引导下按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动.在实际教学活动中,我主要从三方面入手,即教学内容游戏化,体现趣味性;教学方式游戏化,注重开放性;教学评价游戏化,突出针对性.让幼儿在创作作品、激发审美意识、开启创造力和想象力等方面获得进步,进而有效促进幼儿发展.

简介：生活化的幼儿美术教育,就是以幼儿的生活经验为基础,按照幼儿的兴趣,利用生活化的材料,引导幼儿感受美、表现美和创造美.有效开展生活化的幼儿美术教育活动,需要教师树立正确的教育观,选取生活化的内容,采取多样化的指导策略,促进幼儿的发展.

简介：美术教育活动对于提高幼儿的欣赏水平和鉴赏能力,有着重要的帮助。通过幼儿的动手绘画或者是手工制作,幼儿会了解美。教师要给幼儿提供一个能够发挥自己想象力的舞台,让幼儿在这里可以结合自己的能力进行联想,逐步地理解美。主要探究了幼儿美术教育活动的有效方法,使幼儿可以了解美,探究美,在绘画过程中感受美,提高自己的审美能力。

简介：摘要幼儿时期是幼儿思维智力发展的关键阶段，对人对美的感悟以及创造性都会形成深刻影响，所以此阶段也是对幼儿美术创造力培养的最佳时期。众所周知，没有创造就没有进步，人的最可贵之处就是具有创造性思维。如何在幼儿美术教育过程中加强创造性思维的培养，是我们现在必须关注的问题。

简介：摘要美术教育可以说是幼儿长大以后全面发展中一个重要的部分。美术教育能够展现出丰富的色彩和多变的形状，将大自然的魅力和生活中的美都展现出来，用它把身边的一切事物介绍给幼儿认识，以此来激发出幼儿的审美能力。所以，美术教育是幼儿园重要的一门课程，要将它重视起来，不断的改善和提升幼儿园美术教育的能力，这也是幼儿教师们的重要工作。

简介：美术本身是一门可以提高学生综合素质的课程，其对于素质教育而言是非常重要的。若是美术教育出色，不但能够提高学生审美方面的能力，还能够净化学生的心灵。在进行初中美术教育的时候，将学生学习兴趣激发出来，能够切实提高学生对美术学习的积极性，切实提高教学的效果。笔者主要分析了初中美术教学中学生兴趣的重要性，并找到了一些策略，希望能够提高学生对美术的兴趣，切实提高初中美术教学的质量。

简介：摘要本文首先探讨了幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性的教育误区，并根据多年的教学实践和研究，对如何在幼儿美术教育活动中培养幼儿创造性展开研究，为幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养提供资料参考。

简介：摘要美术作品是孩子们表达的另一种语言，通过充分的观察、感知、想象、创造才能得到的发展。目前在幼儿的家庭美术活动中还存在着许多问题，如家长在指导与评价幼儿美术作品时出现将自己想法强加给孩子、对孩子的作品提出高要求、不会引导幼儿进行创作、以成人的眼光评价孩子的作品以及敷衍了事等问题，产生这些问题的原因是家长不了解幼儿美术教育的重要性以及不了解幼儿特点，因此，为使幼儿的美术能力得到提高，需要家长提高自身的艺术修养，在指导幼儿美术作品时尊重幼儿个体发展规律，在评价幼儿美术作品时心中要有个“度”。当然在此基础上也可以开展一些“家园互动”活动。

简介：艺术教育既是审美教育,也是素质教育,美术教育作为艺术教育的重要组成部分,是培养幼儿创新思维的一种重要方式.幼儿美术教育的不断完善和发展可以提高幼儿的审美意识,促进幼儿创新意识的培养和创造力的激发,并且有助于培养幼儿积极的情绪和对生活的热爱.

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简介：摘要美术是培养幼儿审美情趣的有效途径之一。作为教师，一方面可从孩子的心理入手，让他们产生情感上的兴奋，另一方面要调动孩子的多种感官，带领他们密切贴近自然，让他们充分发现美、感受美、体验美、表现美。当然，在帮助幼儿提高表现的技能和能力的同时，应对孩子的活动进行积极的指导与评价，以提高他们的审美情趣。

简介：摘要人才强国战略是我国三大基本战略之一，它的实施进入了全面推进的新阶段，人才创造性的培养已成为我国关注的重点。幼儿时期创造性的培养是其基础环节，从幼儿时期着手才能更好地激发人才的创造力，实现我国人才培养的目标。而幼儿美术教育活动可以帮助幼儿发挥自己的想象力，促进他们发散思维，让他们多动脑思考，为此，本研究将对幼儿美术教育活动中存在的不足进行分析研究，以寻求有效的措施来提升幼儿创造性。

简介：绘本,有着无穷的魅力,绘本中蕴藏着很多可借鉴的教学资源。它给幼儿园美术教学活动带来无限的生机。如何应用绘本开展小班美术教育活动?文章主要从教师如何选择绘本,如何巧妙应用绘本中的有价值的资源,又如何运用绘本中的画面内容设计美术系列活动进行论述。希望通过实践和探究的,使得幼儿美术教学活动变得生动有趣、丰富多彩。

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简介：摘要由于生活环境、家庭教育等各方面的差距，农村学生和城市学生在各方面存在着相当大的认识差异。他们很少甚至从未受过美的教育，也很少感受到美的熏陶，所以他们对美术的认知和领悟也很低。这就要求作为农村的中学美术老师，充分开发利用农村人文、地理、自然资源，开展农村特色化美术教学活动，使农村学校美术教学充满活力与生命力，也激起农村孩子参与美术教学活动的热情，并在活动中培养兴趣爱好，培养个性特长，提高审美能力，促进人的全面发展。因此，加快农村学校美术教育改革和发展的步伐，既是学校美术教育自身发展的迫切需要，更是全面推进素质教育的迫切要求。