简介：今天，当我们谈新课程，谈教育的人文关怀，谈孩子的差异性和多元智慧理论……当那一个个时尚的词语时时挂在我们嘴边的时候，我们是否能够坦然地说自己真正从教育的源头了解每一个孩子开始呢？面对孩子们那每一个鲜活灵动的个体，我们是否真的尊重了他们的差异了呢？这应该是每一个热爱教育、热爱学生的老师．都要常常思考的问题。

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简介：摘要幼儿教育是基础教育的基础，创新教育应从娃娃抓起。作为幼教工作者，应更新教育理念，打破原来那种模仿式和经验型的教学模式，遵循具有时代性和科学性的教育准则，让幼儿观察思考，奠定创新的基础，动手动脑，训练幼儿的创新能力，改进方法，培养幼儿的创新精神，成果展评，体验创新的乐趣，并让幼儿主动地进行创造性的劳动，培养创新能力。

简介：摘要现代教育把培养创新精神放在重要的地位。幼儿时期是实施创造教育的最佳时期，应以美术教育中的绘画作为切入口，通过它来拓展孩子们的创造力、想象力，训练幼儿的形象思维，为幼儿提供机会，鼓励幼儿标新立异。教师恰到好处的指导，客观、公正、合理地评价幼儿的作品，都能使幼儿的创造力得到提高。

简介：摘要教育教学质量的提升，是展现校外教育生命力的关键所在。校外幼儿美术教育有其特殊性。校外幼儿美术课堂教学中常见的如教学时间的合理分配、教学目标的发展性、教学环境的设计和良好教学氛围的创设都是有规律可循的，是建立优质课堂和良好班集体的关键。

简介：摘要在新时代的今天，在新课程改革领域里，美术教育是不可一门课程。随着教育改革的不断深化，美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要了。在美术教育方面，我有以下几点看法（1）学生的美术才能与本身素质；（2）小学生的美术才能与教师的作用；（3）改革课堂教学方法，促进学生智力发展；（4）教学方法是美术教学的前提

简介：摘要高职美术教育随着艺术设计事业的繁荣而发展起来，我国艺术设计教育起步虽晚，但经过不懈努力，成绩斐然。随着高职美术教育办学规模的扩大和招生人数的增长，要求我们必须优化办学条件、丰富办学层次、提高师资水平、提高教学理念和设备。高职美术教育培养人才的方向对促进社会经济发展和社会主义精神文明建设起着不可替代的作用。

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简介：摘要学校美术教育作为素质教育的一个有机组成部分，在培养学生全面发展的过程中，其作用已显而易见。但是，在农村美术学科由于受应试教育深层次的影响并没有得到真正重视其原因是多方面的。本文将对当前农村中小学美术课堂的教育研究提出几点拙见和看法，以作借鉴。

简介：摘要教育本来就是“人”的教育，但是现在我们却看到它在不知不觉中放弃了这个责任，消解了自己的本质，“人”的教育被忽略了，知识的教育、专业的教育被强化了，包括美术教育。在美术教育教学中，要关注“人”的教育，人性化体现在课堂教学全过程，体现在生活化的美术教育。

简介：美术活动是手、脑、眼共同参与的视觉艺术活动，它能充分发挥幼儿的想象力、观察力、记忆力和创造力。而创造力是幼儿美术的灵魂。

简介：〔摘要〕这些年来，伴随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布和应用，幼儿美术教育的开展已经成为幼儿教育中大家关注的热点，而本土资源在幼儿美术教育的开发和利用更是成为其中的重中之重。本文认为，应充分利用本土资源开展美术教育活动，让幼儿体验到本土文化的深刻内涵和价值，感受到本土文化的悠久历史，从本土资源的定义、种类等几方面入手，来促进幼儿美术教育的发展。

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简介：家长问，孩子在幼儿园和校外班同时接受两种不同的教育，怎么给孩子解释哪个对．哪个不对。这个事最难办．也最好办。说难办．你觉得教得不好的老师继续教．这事谁也管不了，因为这样教的老师不是他一个．有成千上万，你就是转几个学校，

简介：对美术教育史的研究不仅能丰富文化史学的内涵，而且对我国美术文化的发展及美术教育的改革也有重要的意义。通过研究美术教育的历史，能正确认识美术教育的性质、特点，并为教育实践提供理论依据。张道森教授从事中外美术教育研究多年，

简介：我们传统儿童美术教育．让孩子承受的重量太大。从小就要打基础，练技法．磨练绘画技巧，还有一套严格的规矩和程式需要遵守。还有上课要安静．守纪律．不准说话．不准在下边做小动作。美国的儿童学画没有这么多规矩．没有范本可临摹．

简介：据美国斯坦福大学及卡耐基教学促进会发布的报告．“培养孩子的艺术素养日后更容易适应社会，艺术学习是培养创造力和想象力的最佳方式。若从小就培养孩子的艺术素养．就能帮助他们看清事物的全貌，觉察事物的本质，培养大局观和洞察力。这样，在孩子走入社会后．就能更好地适应社会，实现全面，优质的人生目标。在解决问题和与他人沟通方面．创造力同样非常重要。有创造力的孩子无论在学校还是进入社会，都能更好地适应环境，能够更好地与他人沟通。”

简介：作为新时期的幼儿园美术老师，如何在自己的美术教育中运用创意思维．已经成为二十一世纪美术教育的重大研究课题。创意思维是一种工具，我们要使用这种工具培养孩子的想象力．同时创意思维在幼儿美术教育中要求由单一讲解变为多元互动，在对孩子进行创意思维教育时，要给孩子以启发和引导，同时我们还要培养孩子的联想力。

简介：为了传播先进的幼儿美术教育理念，促进我国幼儿美术教育事业的发展，中国少年儿童造型艺术学会和《早期教育（美术版）》编辑部联手搭建了国家级、