简介:摘要:本文主要分析八钢A高炉顶温偏低的原因,分析各种解决思路的依据以及对顶温改善的影响规律,并通过实际生产数据进行分析验证,最终得出炉料水当量过高是造成高炉顶温低原因。
简介:【摘要】:2020年11月,纯水直供水系统超滤D/E差压异常升高,产水量持续降低,专业对超滤装置压差异常升高问题进行分析,认为其主要原因为:使用循环水系统产水,特别是直供水开展不加药后(即前段不加碳酸钠、液碱,包含为保护RO膜控制一级反渗透入口余氯,停止二氧化氯加药)后,造成前段无任何杀菌处理,使超滤装置入口水微生物含量增加,导致微生物在超滤膜表面加速繁殖而形成污堵。采取相应措施后使问题得以解决,超滤装置的压差在较短的时间内恢复至正常值。
简介:【摘要】本文以建筑物局部屋面梁板结构升高改造为例阐述了一种局部结构升高改造设计的方法,以钢筋混凝土牛腿或钢结构牛腿和钢管千斤顶支撑为顶升装置,完成对需进行升高改造范围的屋面梁板结构的升高。通过对各阶段的计算分析,对结构进行加固设计,保证了施工、使用等各阶段的安全。文中详细叙述了各阶段结构计算分析方法、钢管千斤顶支撑和托换平台承载力的计算方法、施工顺序以及设计注意事项。通过文中所述的设计方法进行施工,使得顶升范围内屋面梁板结构顺利升高,改造后满足委托单位的使用需求,并取得了很好的效果。该方法可为以后类似的工程提供参考。
简介:摘要: 高中数学教学的核心目标在于培养学生的数学思维能力。 数学思维是学生成长过程中形成的认知能力的重要组成部分,包括分类能力、概括能力、运算推理能力、可逆思维能力等,这些都是学生开展高中数学课程学习应该具备的分支能力。 构建“思维型”课堂是教师重点培育学生数学思维认知能力的必要之举。 数学是一门学思融合性极强的学科,要求学生充分调动自身思维的敏捷性,摆脱传统机械刻板的学习观和学习方法,学会创造性地思考问题,尤其要学会独立思考、自主学习、科学探究、深入实践。 有了基本的数学认识,学生在真正遇到问题时就能更加从容地应对。