简介：摘要：近年来，随着人们对于健康的关注度不断提高，医疗器械行业也逐渐成为人们关注的重要领域之一。而红外耳温计作为一种常见的体温测量设备，在临床应用中具有广泛的应用前景和重要意义。因此，本文重点研究环温对红外耳温计校准的影响，在不同的环境温度下，红外耳温计的校准效果存在差异，其中环温对校准效果影响较大，为了保证测量准确性，需要考虑使用时的环境温度等因素。

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简介：摘 要 肠梗阻是外科常见急腹症之一，目前中医药治疗多以“通胕攻下”为法，该法适用于实证型患者，但对于虚证型患者，采用“以补开塞”的治法，疗效更显著。现报道一例老年男性不完全性肠梗阻病例，以“反复脐周隐痛半年余”为主要表现，予以开塞露、灌肠治疗后腹痛改善不明显，中医辨证治疗给予针药结合以温阳通腑，治疗后大便通，症状缓解，出院门诊随访未复发。本例不完全性肠梗阻采用“以补开塞”的治法，为临床提供新的角度，使患者受益。

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简介：摘要：目前，沥青混凝土占中国路面结构的95%以上。与其他道路相比，沥青路面具有良好的耐磨性、防滑性和较长的使用寿命。目前，中国的沥青路面大多以热拌沥青为主，但由于车辆行驶载荷和周围环境的变化，沥青路面会产生不同程度的病害，并释放出大量有害物质。与热拌沥青相比，温拌沥青施工工艺具有更低的施工温度，降低了有害物质的排放，并在保留混合料路用特性的前提下，达到节能和环保的目的。温拌型沥青混合料具有拌和温度低，对环境污染少，节省能源等优点，是目前备受关注的一种沥青混合料设计技术。

简介：摘要：温拌沥青混合料是一种介于热拌和冷拌之间、拌和温度在80~120℃之间的新型路面应用材料。与热拌沥青混合料相比，具有相似的路用性能，更环保节能。在全球环保要求越来越高的前提下，温拌沥青混合料技术已成为高速公路行业的关键技术之一。综述了温拌沥青混合料技术的研究现状、温拌沥青混合料的优缺点、工艺原理等，重点分析了温拌沥青混合料技术在应用中存在的问题，并分析了该技术在中国公司的应用前景。最后得出结论，该技术总体上处于初步研究阶段，有必要进行深入研究。如何保持热拌沥青混合料良好的性能特点，克服其存在的问题，或者从另一个角度，如何在克服其性能缺点的同时，保持冷拌沥青混合料环保节能的优势，也就是说，温拌沥青混合料已成为目前研究者努力的方向。

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简介：【摘要】：目的：分析剖宫产升高的原因，并结合原因采取相应的对策。方法：选取2021年1月-2023年1月行剖宫产手术的600例产妇的临床资料进行分析。

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简介：摘要：本项目通过对船用升高地板的安装工艺进行优化，有效解决了以往安装升高地板过程中出现的升高地板支座与横梁的二次调平、四角角度无法完全达到图纸要求以及安装时易出现安全隐患、需做大量保护工作等问题，降低了升高地板损坏率和现场返工率，提高了升高地板安装效率的同时增加了其安装精确度。

简介：摘要：本文针对高速公路养护施工安全管理问题进行研究，立足于安全管理现状，深入剖析安全管理意识、管理制度、养护设备配置等方面存在的问题，并提出切实可行的优化对策。力求通过实施安全生产责任制、强化养护现场安全检查、加强养护机械管理等方式，使全员树立“安全至上”的思想认知，细致全面地开展养护施工现场安全检查工作，及时识别各类隐患，并配备充足的养护设备，使养护施工安全管理效率得到极大提升。

简介：摘要：根据温米油田生产特点，对采气井动静态资料进行综合剖析，结合目前措施工艺，开展采气井潜力评价，制定出挖掘生产潜力的工作思路和对策。现场实施取得较好效果，不仅产生了良好的经济效益，还有效地减缓了天然气产量年递减速度。

简介：摘要：冰温贮藏技术是一种先进的食品保鲜方法，它通过将生鲜食品贮藏在接近其冰点但高于冰点的温度范围内，实现食品的长期保鲜。

简介：摘要：《百万英镑》是马克·吐温的著名中短篇小说。文章试图赏析这篇小说的幽默手法和夸张手法，深刻认识作者的艺术特色。

简介：摘要：高中阶段是人生发展的关键时期，也是多种心理问题的高发期。下文探讨了高中生心理健康教育的重要性，以及高中生心理健康教育现状，针对高中生的心理问题提出相应对策，帮助学生提高心理素质，为高中学生心理健康教育工作提出了有效建议和指导。

简介：摘要：本文主要分析和阐述高中历史教学过程中多媒体的有效运动策略，期望通过利用多媒体直观导入与形象展示、利用多媒体重现真实的历史故事、利用多媒体创设趣味的教学情境等教学对策，解决多媒体与高中历史教学融合过程中出现的问题，提高高中历史教学的质量和效率，发展学生的历史学科核心素养。

简介：摘 要： 目前高校学生在法律素养方面存在法律知识不足、法律意识淡薄、法律信仰不强等问题，需要通过政府、高校、教师和学生多个社会主体共同努力促进提升。本文致力于研究提升高校学生法律素养的切实可行的路径。

简介：摘 要： 目前高校学生在法律素养方面存在法律知识不足、法律意识淡薄、法律信仰不强等问题，需要通过政府、高校、教师和学生多个社会主体共同努力促进提升。本文致力于研究提升高校学生法律素养的切实可行的路径。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，思政课作为培养学生综合素质的关键课程，其教学效果日益受到社会各界的关注。然而，当前高一学生普遍对思政课缺乏兴趣，学习效果不尽如人意，这主要源于思政课程内容的抽象性较强以及教学方式相对单一。为了提升学生的学习热情，探索并实践能够激发高一学生思政课兴趣的教学策略显得尤为迫切。这不仅有助于提高思政课程的教学质量，更能有效促进学生全面而健康的发展，为其未来成长奠定坚实的基础。