简介：

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简介：摘要：我国拥有很多文化底蕴丰富的传统节日，许多传统的节日无不凝聚着我们中华几千年来古老民族文化的精华，“饮水思源”，有国才有家，爱国主义是千百年来一种最深厚的感情，它根深蒂固地植入我们的心田。作为教育者，我认为要让幼儿从小爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感在心里生根发芽，而对于学龄前儿童情感的培养，可开展与幼儿生活相关的传统节庆日活动。广东潮汕是一个有着丰富节庆活动的地区，至今仍然传承着上一辈流传下来的古老的传统节日习俗。结合我国的传统节日文化，幼儿从实际生活出发，利用幼儿园、社会和家庭三者相结合，以潮汕本土习俗为载体开展一系列节庆日主题活动，让幼儿感知各节日的核心价值，从知识、情感、能力方面获得更多的相关知识，让幼儿从小知道自己的民族文化，从小沐浴在中国博大精深的民俗文化海洋里，促进幼儿爱祖国、爱家乡、爱亲人和提升民族精神。

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简介：摘要：中华传统节庆文化是中国文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。在现代社会中由于全球化的影响和快速发展的现代科技，中华传统节庆文化逐渐被边缘化。幼儿阶段是人的发展的关键时期，通过融入中华传统节庆文化，可以培养幼儿的文化认同感和家国情怀，促进幼儿的全面发展。基于此，本文章对在幼儿教育中融入中华传统节庆文化策略分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：中华传统节庆文化是中国文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵。在现代社会中由于全球化的影响和快速发展的现代科技，中华传统节庆文化逐渐被边缘化。幼儿阶段是人的发展的关键时期，通过融入中华传统节庆文化，可以培养幼儿的文化认同感和家国情怀，促进幼儿的全面发展。基于此，本文章对在幼儿教育中融入中华传统节庆文化策略分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：江津素称“地当扼沪渝、控涪合之冲,接滇黔、通藏卫之隘”。奇特的地理位置、大山大水以及悠久的历史,蕴涵了江津形式多样、内容丰富的古代节庆和民俗。千百年来,不少古老的节庆和民俗随着时间的流逝而消失,但民间仍有它们的传说。而近年来,一些一度消失的民俗节会开始恢复,如清明会,已成为众多家族认祖归宗的重要活动。迎春会迎春会又叫迎春节。江津人把农历立春这一天叫打春,立春的前一天就叫迎春。

简介：【摘要】

简介：摘要：传统文化和美德对于丰富人的精神生活，提高人的综合素质，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。潮汕文化历史悠久，人们熟知的民俗广场舞蹈，如英歌舞、布马舞、鳌鱼舞、双咬鹅舞等是国家级、省级非遗项目，是我们要传承、弘扬的优秀传统文化。本文阐述我园如何利用本土文化资源开展潮汕传统文化民俗广场舞蹈教学及游戏。实践证明，我园在传承潮汕传统文化的同时有效地促进幼儿身心健康发展，在游戏中促进幼儿良好品德的形成，促进幼儿快乐成长。

简介：节庆，是人类社会各个族群普遍传承的一宗重大的显形文化事象，从先秦时期节庆文化的雏形出现开始，中华传统节庆文化已经历了几千年的风雨洗礼，时至今日，她仍然一如既往地伴随在勤劳、善良的国人身边。只要保持其应时而变的固有特征，“与时俱进”，就一定能找到她在当代和未来社会中的应有位置。

简介：潮汕传统文化有其积极、进步的优秀成分,也有消极、落后的因素.对潮汕传统文化的扬弃,符合文化发展的一般规律,是推动潮汕文化发展的需要,对文化建设具有十分重要的战略意义.必须坚持“吸其精华,去其糟粕”以及传统守成与现代变革等原则,正确处理好传统文化与现代文化、本土文化与外来文化、主流文化与亚文化等文化关系,解放思想,更新观念,科学谋划,加强对潮汕传统文化的发掘、整理和研究,促进潮汕传统文化与潮汕现代文化的有机结合,着力培养潮汕传统文化的传承人和研究人,积极开展文化交流,建立激励机制,科学有效地对潮汕传统文化进行扬弃.

简介：传统节日和纪念日是我们开展爱国、爱党教育的生动题材。我校长期以来,坚持以学生为主体,教师为主导,充分利用重大节日和纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的教育实践活动,着力培养小学生爱国主义情感。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国传统文化教育不足导致的传统文化缺失的问题逐渐暴露。与此同时，我国幼儿教育日益发展迅速，幼儿教育的水平不断提高，且爱国教育不断被重视，因此不少专家学者认为应当在幼儿园时期就开展传统文化教育。而传统节庆文化作为传统文化中较为简单欢快的一部分，自然进入了大部分人的视野。而绘本以其色彩、图案等方面的优势在幼儿教育中发挥着巨大的作用。本文将就绘本在幼儿园传统节庆教育中的价值与运用展开探讨。

简介：摘要：中华民族传统节庆文化是多少年来中华民族人民精神的传承，蕴含着丰富的教学资源，是中华民族历史文化的积淀，具有重要的教育意义和价值。对此，教师在展开幼儿园阶段教学的过程中，应该积极响应国家要求从小培养幼儿精神层面正能量的要求，将传统节庆文化融入日常教学中，打造情境式教学模式，拉近传统节庆文化与幼儿间的距离。对此，教师应该立足于实际，探索体验式教学的开展方法，立足于现实生活打造情境，注重幼儿学习积极性的调动，多方位渗透中华民族优秀传统文化，彰显园本教育特色，为幼儿园文传统节庆文化的渗透展开方式提供方向。

简介：文章对近年来舟山举办的各项节庆文化活动进行了梳理,认为舟山传统节庆文化活动具有文化与经济的互动性、明显的地域性、内容的多元性、广泛的群众性等特点,并提出进一步深化发展舟山传统节庆文化的对策措施。

简介：地方节庆为传统文化提供载体,使其精神得以弘扬,传统文化以地方节庆为载体,充分体现了伦理价值,所以,要发挥地方节庆对传统文化的传承作用,通过地方节庆赋予传统文化以时代内涵,丰富传统文化的传承载体,拓广传统文化的传承途径。

简介：传统节庆活动体现了民族思想观念的变化及生活方式的变更，是一个民族寻找自己成长过程的关键。传承传统节庆活动有助于增强人们“爱乡土”的情感，对人们精神生活的丰盈将起到重要作用。将节庆活动与旅游开发相结合，是传统节庆活动可持续传承的重要方式，同时，城市又可以通过节庆旅游的开发，找到一个有特色的经济增长点。城市宜重点开发有自己鲜明烙印的传统节庆，深入挖掘其文化内涵，从而改变“千节一面”“千城一面”的现状。青岛市若对传统节庆旅游开发得当，可以为其冬季旅游增温，提高经济效益的同时，又可以丰富城市形象，提升其文化内涵。

简介：中国节庆是各类本土民俗事象集中呈现的舞台,而戏曲作为一种成熟的表演艺术是构成传统节庆活动的重要组成部分,两者之间呈现出互动影响的关系：节日及节庆为戏曲的生长与发展提供了时机与空间,使得民间戏曲借节日演剧的契机得以交流与传播,而戏曲则以其独特的舞台魅力聚拢人群,将节庆气氛推向最高点,使之更具娱乐性和狂欢性。

简介：传统节庆是一种综合性的民俗文化，关系到人民生活的各个方面，是一种非常有特色的非物质文化遗产，在当代社会的生产（包括物质生产和精神生产）、生活和社会活动中，是一笔巨大的文化资源，值得我们重视。

简介：摘要：近几年受到全球化的影响，我国传统文化遭受到了不小的冲击，但也正是在此背景之下，社会各界对于传统文化的关注度变得越来越高，并将其应用到了教育事业当中。在幼儿阶段的教学过程中将传统文化与情感教育活动进行有效的融合能够让幼儿接受到传统文化的洗礼，这对于对于重塑民族自信心，推进社会文明进步等都具有不容忽视的作用。