简介:摘要课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的重要途径。新《课标》指出“教学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者和引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注意培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。”随着社会的发展与进步、课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。如何面向全体学生,适应学生个性发展的需要,让学生积极参与、主动学习、掌握数学知识,教师的引导起着重要作用。首先要让学生感兴趣,喜欢数学这门课程,才能提高课堂教学的效率。如何才能让学生喜欢数学、让数学焕发强大的生命力?本文进行了阐述。
简介:摘要随着时代的快速发展和教育的不断革新,学生们思维能力的激发和引导越来越成为初中数学教学中的重要工作内容,思维能力的提高不但是学生们学习水平增强的保障,更是提高数学运用能力的前提,本文就在常规的初中数学课堂上如何激发和引导学生们的思维为主要内容,下面我就根据我自己的教学经历来谈谈有关这方面内容的思考。
简介:摘要注重激发学生学习数学知识的兴趣,不仅有助于激发学生求知的欲望,对学生积极思考问题起到促进作用,而且有助于持久保持学生学习数学知识的积极性,使学生可以积极主动地投身到数学知识的学习当中,对于提高数学教学质量、学生能力具有至关重要的作用。
简介:摘要阅读是语文学习关键中的关键。课外阅读对于艺术类高中生尤为重要。但艺术类高中生课外阅读现状却堪忧。笔者对如何激发艺术类高中生的课外阅读兴趣、解决他们的课外阅读困境作了一些探索和实践。
简介:摘要兴趣是最好的老师,在小学体育教学中,培养激发学生兴趣的重要目的就是提高学生参加体育学习的积极性,根据小学生学习体育的兴趣特点,探讨激发学生体育兴趣的途径,提高体育课的教学质量。