简介：你在我眼中是最美……爱GF，就给她做一张个人写真吧！

简介：这学期我担任五（2）班班主任，班里有个孩子小王，长得人高马大，性格粗蛮，自称“王天霸”。再加上不爱学习、经常旷课、捣乱，为此同学经常告他的状。这个孩子的家庭情况也特殊，爷爷奶奶早逝，母亲是外地人，

简介：摘要目的了解安宁疗护护士情感劳动的真实体验。方法采用田野研究方法对上海、深圳、连云港3家安宁疗护单位的8名安宁疗护护士分别进行为期1周的半参与式观察和无结构式访谈。结果安宁疗护护士情感劳动行为表达包括自然表达、表层表达、深层表达；护士情感劳动受个体因素、组织因素与社会因素的影响，包括当前安宁疗护护理岗位设置不清晰、多学科团队指导保障不足、公众安宁疗护认知不够、社会保障政策不完善等现象，易使护士角色适应不良，增加护士的职业疲累感，使护士情感劳动行为缺乏稳定长效的动力源泉，影响其情感劳动行为的表达。结论应当关注安宁疗护护士情感劳动行为表达，对影响护士情感劳动行为表达的个体因素、组织因素及社会因素加以干预和完善。

简介：摘要目的了解安宁疗护护士情感劳动的真实体验。方法采用田野研究方法对上海、深圳、连云港3家安宁疗护单位的8名安宁疗护护士分别进行为期1周的半参与式观察和无结构式访谈。结果安宁疗护护士情感劳动行为表达包括自然表达、表层表达、深层表达；护士情感劳动受个体因素、组织因素与社会因素的影响，包括当前安宁疗护护理岗位设置不清晰、多学科团队指导保障不足、公众安宁疗护认知不够、社会保障政策不完善等现象，易使护士角色适应不良，增加护士的职业疲累感，使护士情感劳动行为缺乏稳定长效的动力源泉，影响其情感劳动行为的表达。结论应当关注安宁疗护护士情感劳动行为表达，对影响护士情感劳动行为表达的个体因素、组织因素及社会因素加以干预和完善。

简介：

简介：摘要建筑施工现场存在多种不确定的安全因素，其中很多因素引发的问题都可能对施工人员的生命财产安全造成威胁。因此，在开展建筑施工管理的过程中，必须要加强对施工现场的安全教育，让施工人员的安全意识得到有效提升，并促使其通过自身的努力减少施工现场的安全隐患，从而确保施工活动的顺利开展。本文根据建筑施工现场的实际情况，对体验式安全教育的作用及其具体实施方法进行探讨。

简介：作为海宁中国皮革城2013年唯一的异地项目，武汉海宁皮革城投资1200多万元建设的国内首家商业地产示范型及体验式项目展示中心已进人最后的室内装饰阶段，即将落成正式对外开放。该展示中心外墙立面选用了和项目同样的纯铝板材质，极富国际化风范，为国内商业建筑之罕见。

简介：摘要：工地安全体验区是为了保护工人的安全而运用而生的一种体验安全的项目。之所以会出现这种体验项目主要是因为随着建筑行业的不断发展，有很多的农民选择到城市进行就业，但是一些施工企业为了获得更多的利益而忽略了工地安全，这样不仅对工人不利，也损害了建筑企业的形象。这种工地安全体验虽然在前期的时候会有一笔大的投资，但是从总体发展来看对它企业未来的发展有很大的帮助。

简介：SchoolA｜Anthony的妈妈2016年10月初,美国新英格兰地区,当地凌晨3点半：明天宝贝儿的第一场面试,我这当妈的从坐上飞机就开始紧张。同日早上8点半：我看见儿子默默地走在导游旁边!哎呀!怎么就不和导游多套套近乎呢？我都告诉他几遍了要多问问题,说话声音要响亮,结果他……唉,真急人!

简介：经历过严冬才知道春天的温暖,挨过狼咬最理解野兽的残忍,要明白梨子的滋味就需要尝一尝……这些都是关于体验的描写.其要旨在于,只有亲身经历过的事物,人们才可能深刻感知和了解它;这种了解是对事物的直接了解,基本了解.在学习中,"蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处"是关于体验的经典写照.

简介：

简介：<正>一作家的审美体验不是一次性的,而是在不断地超越、反复地深化的过程中完成的。在这里,原型体验构成了作家审美体验中的初级层次,也是作家超越感觉对象的一个必经的基本层次。原型体验主要是作家对于事物或对象的外在形式(如形、色、质等)的体验,从感觉角度来说,这是一种外部体验(机体觉),作家由此获得的是初级直觉。这种直觉显得质朴、天真,并且带有浓重的

简介：人们为什么爱看恐怖电影？人总是在追逐快乐，逃避痛苦。那么，我们又该如何解释人们热衷于去做那些能引起负面情绪的事情，比如说看恐怖电影？的确，许多的人乐此不疲于恐怖电影，一连两个多小时沉浸在其中，看起来的确违背常理。

简介：<正>妈妈在建材市场开了一个小店,一年565天,一天也不休息,十分辛苦。今天是双休日,我想让妈妈休息一天,就去店里体验一下经商的滋味。

简介：在一次学习培训班的拓展训练中，主办单位安排了一个非同寻常的项目——野营，这对大家来说恐怕也算得上是最具吸引力和神秘感的一个项目，因为在此之前，对大多数人来说，野营仅仅是一个既刺激惊险又陌生好奇的冰冷词语而已，或只是偶尔通过电视、报刊杂志等媒体对其有一些粗略的了解，亲历过的可称得上是寥寥无几。

简介：

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简介：摘要小学《品德与社会》课是学校德育的主渠道，在品德课教学中重视学生意识，关注课堂效果，采用多种切实可行的教学形式引导学生体验、感悟、探究，就能使教学收到实效，进而达到育人的目的。

简介：摘要小学《品德与社会》课是学校德育的主渠道，在品德课教学中重视学生意识，关注课堂效果，采用多种切实可行的教学形式引导学生体验、感悟、探究，就能使教学收到实效，进而达到育人的目的。