简介：摘要：教师工作中有一类隐性而重要的劳动很少被关注，即情感劳动。情感是教育的核心，研究教师情感劳动的内涵、价值以及实现路径，为改进教师专业实践提供了新思路，有利于教师提升教学质量。

简介：以中小学教师为研究对象,从社会学、心理学和教育学等多学科的交叉视野出发,运用文献研究、小组访谈与田野观察的方法,对教师情感劳动的概念、工作机制和扮演策略进行探讨。认为教师情感劳动包括外在可见行为的情感表达机制与内在真实感受的情绪管理机制;教师通过浅层表演和深层表演的扮演策略,对自身教学行为进行情感劳动上的展示,从中也显现出各自不同的负荷压力。

简介：摘要：针对当前幼儿园劳动教育存在的育人主体相对单一等现状，幼儿教育工作者应充分挖掘幼儿园管理团队、保教团队、后勤团队、保健团队的教育资源，遵循安全性原则、主体性原则、真实性原则，在全员参与的劳动教育中激发幼儿爱劳动的情感。

简介：摘要目的了解安宁疗护护士情感劳动的真实体验。方法采用田野研究方法对上海、深圳、连云港3家安宁疗护单位的8名安宁疗护护士分别进行为期1周的半参与式观察和无结构式访谈。结果安宁疗护护士情感劳动行为表达包括自然表达、表层表达、深层表达；护士情感劳动受个体因素、组织因素与社会因素的影响，包括当前安宁疗护护理岗位设置不清晰、多学科团队指导保障不足、公众安宁疗护认知不够、社会保障政策不完善等现象，易使护士角色适应不良，增加护士的职业疲累感，使护士情感劳动行为缺乏稳定长效的动力源泉，影响其情感劳动行为的表达。结论应当关注安宁疗护护士情感劳动行为表达，对影响护士情感劳动行为表达的个体因素、组织因素及社会因素加以干预和完善。

简介：摘要目的了解安宁疗护护士情感劳动的真实体验。方法采用田野研究方法对上海、深圳、连云港3家安宁疗护单位的8名安宁疗护护士分别进行为期1周的半参与式观察和无结构式访谈。结果安宁疗护护士情感劳动行为表达包括自然表达、表层表达、深层表达；护士情感劳动受个体因素、组织因素与社会因素的影响，包括当前安宁疗护护理岗位设置不清晰、多学科团队指导保障不足、公众安宁疗护认知不够、社会保障政策不完善等现象，易使护士角色适应不良，增加护士的职业疲累感，使护士情感劳动行为缺乏稳定长效的动力源泉，影响其情感劳动行为的表达。结论应当关注安宁疗护护士情感劳动行为表达，对影响护士情感劳动行为表达的个体因素、组织因素及社会因素加以干预和完善。

简介：摘要：音乐是情感表达的一种方式，在中职音乐教学中，同样需要培养学生的情感以及劳动情感，从教学中树立劳动价值的认知，关于中职音乐教学，不仅需要让学生掌握音乐技巧，更是需要通过音乐教学提高学生的审美能力和音乐认知，在学习中解析音乐情感，结合劳动情感的注入提升中职音乐教学的教学质量，下文将探索中职音乐教学中关于劳动情感教育的分析。

简介：情感性劳动是服务业中劳动的主要部分,它也深刻的影响着员工的服务质量,本文从从现在学术界关于员工情感性表现对服务质量影响研究开始分析,从中得出情感性表现的两个方面进行研究忽略了员工的真实表现。因此,本文从情感性表现的三个方面来进行对服务质量的影响进行阐述。

简介：教育是乡村振兴之本,新教师作为乡村教育持续发展的希望,情感劳动是其职业适应及专业发展的重要基础。通过对乡村小学新教师的质性研究发现,组织情境、职业身份、社会支持与个体差异等因素直接作用于他们的情感劳动。乡村小学可以有针对性地完善制度规范,加强新教师情感赋权,提升职业稳定感;构建和谐融洽的组织关系,明确新教师的职业身份形象,培育乡土归属感;多方联动整合校内外助力,巩固新教师职业认同感;自觉践行情感修养,增强新教师乡土责任感,从而以自信与专业的态度适应并融入乡村教育生活,激发职业成就感与幸福感,积极推进乡村教育振兴。

简介：摘要：针对两种不同观点，从情感感染理论视角，分析员工的情感劳动对旅客服务质量的影响关系。研究表明，员工的情感劳动对服务对象产生感染，影响旅客情感体验，进而影响其对服务质量的感知与评价。这对于企业优化服务体验、提升旅客感知，推进服务质量提升，提供了一点借鉴和参考。

简介：社会工作作为一项助人服务活动,其在实施过程中存在着各种情感劳动。经分析发现,社会工作作为一种职业,在工作的每一个阶段都存在着情感劳动,而且每一阶段情感劳动的表现形式有所不同和侧重。社会工作情感劳动的付出受诸多因素的影响。社会工作情感劳动的作用结果既有积极方面,也有消极方面,要努力做到两者之间的平衡。

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简介：采用“劳动力-资本-消费者”三方关系的分析框架，基于对现有文献的梳理和对田野访谈材料的分析，文章以空姐的情感劳动为切入点，试图探讨劳动过程中的资方支配与劳方抗争。研究发现：航空公司以女性气质为标准选拔、培训空姐，并利用“真乘客”与“假乘客”对其劳动过程进行控制和监督，创造出一种资本的形式不在场但实则在场的“全景式”监督模式；乘客需求的差异性为空姐的自主情感劳动提供了客观可能性，表现在空姐借助自身女性特质和中国人际互动特性，灵活地对个体乘客投入情感并采用多样的反抗形式。本文认为，在服务业中，消费者与资本之间既有合谋又有分离，这一特点一方面形塑了资本对劳动控制的新特点，另一方面又为劳动者的个人自主提供了可能性。

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简介：摘要：学校劳动教育是我国素质教育下重要的一个要求，学生在接受劳动教育中一方面可以与世界充分的接受，另一方面也可以锻炼孩子劳动的技能，让他们切身去感受到劳动的价值与劳动是一切的基础，明白人的生命意义在于劳动。

简介：摘要：本文旨在深入探讨高校3Dsmax课程中教师情感劳动的特征与影响因素。通过对教师在教授这一专业课程中所体现的情感劳动进行分析，以及探讨这些情感劳动对学生学习和专业发展的影响。同时，提出一些提升策略，以促进教师在3Dsmax课程中的情感劳动更加有效地发挥作用，为学生提供更好的学习体验和专业成长。

简介：摘要：本研究旨在探讨家校社劳动教育对学生家国情感的影响。通过实证研究发现，家校社劳动教育有助于增强学生对家国的认同感和责任意识，提高学生的集体荣誉感和奉献精神。因此，本文建议进一步深化家校社劳动教育，加强家庭、学校和社会的合作，共同促进学生家国情感的培养。

简介：情感劳动这一概念揭示了在服务业高度发达的境况中女性的情感系统所遭受到的隐秘剥削。社会工作作为一项特殊的社会服务,女性从业人员依旧面临着不公正的情感劳动分工。这种不公正性分别从专业过程、家庭角色和组织场域等3个方面得以复合型的建构。专业社会工作的情感劳动分工直接延续了女性在家庭中的角色定位,女性社会工作者更多地承担了表意性的功能,这也充分映射了男权文化对女性特质的武断指认。为克服这一缺陷,我们必须审思社会工作服务的内部分化,调整男性之于女性、专业性之于日常性的绝对优势,把情感劳动视为社会工作实现社会正义的必要方法,而非完成工作任务的附属工具。正视女性社工的情感劳动,对反思理性主义的社会工作模式也有相当的启发性意义。

简介：摘要：本文通过研究家国情感与家校社劳动教育相结合的策略与成效，旨在探讨如何通过将家国情感教育融入家庭、学校和社会劳动教育中，促进青少年的全面发展。首先分析了家国情感与劳动教育的内在联系，接着介绍了家校社合作的重要性及实施方式，并结合案例分析了该策略的实际成效。研究结果表明，有效整合家国情感与劳动教育，可以增强学生的责任感和民族自豪感，培养其奉献精神和创造力。

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