简介：学风是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，对于现代的中学生在成长过程中形成正确的世界观、人生观、价值观有潜移默化的影响力。学风的好坏直接影响着学生的进取心、班级的凝聚力。良好的学风是提高教学质量，培养德、智、体全面发展的新世纪合格人才的重要保证。

简介：摘要：初中生处于青春期，一个身体和心理都在急剧发展变化的时期。这个时期学生的心理状态和学习情况都需要班主任及时跟踪，从而依据他们的身心发展需求进行教学计划的调整，确保教学计划更加具有针对性，为其营建一个良好的班级氛围，在班风优良的集体中实现各项技能的全面发展。班风建设是一个长期完善的过程，在初始年级开始要有目标和规划，并在各个阶段根据存在的问题，及时发现、及时解决。本文就如何加强班级学风建设提出几点策略，以期为初中班主任提供借鉴和参考。

简介：

简介：优良的学风对学生的发展非常有必要.优良学风是在潜移默化中产生并水到渠成的.用高远的目标、高雅的情趣引领学生,用榜样的力量激励他们,用严格的纪律约束他们,用具体的方法指导他们,长期坚持,微风细雨般的渗透会化为学生强大、持久的内在动力,对他们的成长和职业规划发展产生深远的影响.

简介：

简介：摘要：优良的学风建设是一个学校开展好教育工作的必要前提条件，班风学风是学生学习氛围的的一个重要体现。中职教育学校在社会中承担着部分人才培养与人才输出的重要责任，但在现实生活中会发现，中职中专学校的教育工作面临着很多的难题，像上课懒散不积极、旷课逃课积极、升学率极低。文章对加强中职班级学风建设的重要意义及目前存在的问题做了浅析，并给出相应建议措施，以期提供一些参考价值。

简介：

简介：摘要学风是一学校内涵的延伸和体现，学风建设是学校建设的重要组成部分。班级有好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且还能活跃学生的探究性思维，增强学生的竞争意识与创新精神。所以，加强中职学校班级学风建设更加显得尤为重要。

简介：摘要加强班级学风建设对增强普通高校在校生集体荣誉感，创设良好学习氛围并激发学生学习动力具有重要意义。本研究抽取40名在校生进行实证研究，目的在于探讨加强班级学风建设的有效途径。

简介：党校是党员干部党性锻炼的主阵地,是党员干部理论武装的主阵地,是带头践行从严治党的主阵地,切实扭转党校学员的学习风气,需要广大党校教师有较高的职责意识和敢于不良风气作斗争的勇气,严格执行党校的主体班管理制度,让每一个学员到党校学习结束后党性锻炼和党的理论知识有较大幅度的提高.

简介：纪律严明，只能保障一个班级的存在；而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。转化学风，班主任必须把好四个关：

简介：学风的好坏往往是评价一个班级好坏的重要标准。好的学风是促进班级不断发展的动力,一个班级良好的学风可以折射出班里同学积极乐观、奋发向上的精神状态,它可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。因此,从某种意义上说它是一个班级的生命。本文旨在通过对高职院校学风现状的分析,探索出适合辅导员班级管理中学风建设的方法。

简介：摘要：学风培养就是引领学生树立读书之风，建立优良的治学之风，增加学校的文化底蕴。良好的学风能塑造积极向上的学习氛围，推动教学质量的提升，构建良好的班级秩序，让学生能够感受到学风力量的影响，从而成为努力进取的好学生，所以必须要构建良好的班级学风，为学生的健康成长综合发展创造条件。

简介：摘要：打造优良班风和高效学风是非常重要的，本文主要讲做好班风学风建设的几种方法：统一学生思想，明确班级目标；树立纪律、安全和责任意识；抓好教室文化布置；制定班规，充分发挥班干部的作用；开展多种活动；做好学生个别辅导。

简介：如果不开展班级活动学生的能力无法得到锻炼,班级活动中每个同学的积极参与是班级凝聚力增强的具体表现,成功的组织好各种班级活动是创建优良班风学风的有效途径

简介：摘要：打造优良班风和高效学风是非常重要的，本文主要讲做好班风学风建设的几种方法：统一学生思想，明确班级目标；树立纪律、安全和责任意识；抓好教室文化布置；制定班规，充分发挥班干部的作用；开展多种活动；做好学生个别辅导。

简介：摘要：在班级建设过程中，不能忽视的就是良好的学风建设，只有班级学风建设好，才能使班级建设得更好。由于小学生的年龄特性，大多数小学生的身心发育还尚不成熟，在班级学风建设中，存在着许多不确定因素以及变化特性。良好的学风，不仅有助于学生的健康成长，对班级内形成良好的学习氛围，养成良好的学习兴趣、习惯等均有着深刻的影响，班主任教师应加强对班级学风建设的工作，并从学生的特点入手，探究合适的班级学风建设策略。本文就将结合当前小学学生的实际情况，以及发展特点，探讨班级学风建设的有效方法与途径都有哪些，为未来小学班级的健康发展提供参考意见。

简介：摘要：“00”后大学生生活条件优渥，生存压力小，在对待课程学习上存在着诸如学习态度不端正，学习动力不足等问题，最突出的表现就是学习过程中自制力不足，无法长时间坚持学习，部分学生出现了学习成绩下滑，甚至无法毕业的情况。本文通过一个班级具体案例的分析，展现朋辈学业辅导在纠正班级学风、帮助学困生进步等方面的突出效果。

简介：【摘要】广义上讲，学风分为三个层面，包括领导治校,教师治学和学生学习。而从狭义上来看，学风是指每个学生在学习过程中表现出来的学习态度和风气。中职学校学生较普通高中而言，整体的学习目标、意识淡薄，学习能力较差,缺乏学习动机，班级学风建设显得尤为重要。班级的学风建设是职校班主任重点工作，许多专家也提出过很多宏观的方法，本文就狭义上的班级学风建设作论述。

简介：摘要：学风是大学精神的集中体现，是高校建设的立校之本、发展之魂。疫情防控背景下，以班级建设为切入点，以学风建设为导向，从构建育人机制、建立班级制度、开展班级活动等角度出发，探索新时代学风建设的对策，将对高校人才培养体系，起到重要推动的作用。