简介：

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简介：时代在改变，步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法生活化教学，让英语教学与生活融为一体，用生活理念构建英语教学大课堂，把创新精神与实践能力有机结合起来，真正发挥英语的交流作用。

简介：英语是一门实践性非常强的语言学科,它来源于生活。随着现代教育事业和教学理念的不断创新和发展,生活教育思想在初中英语教学中的应用变得越来越广泛,这引起了教育界的广泛关注。初中英语教师要想让初中英语课堂教学变得充满生活气息,提高初中英语课堂的教学质量和水平,就应当积极在初中英语教学中应用生活教育思想,利用生活教育思想的科学理念来有效地提高初中学生的英语学习效率和质量,从而促进初中英语教学的科

简介：摘要小学语文教育的目的在于初级小学生基本语文素养的提升，使其能够具备基本的语文应用能力。而小学语文教育以生活化的方式开展，不仅符合小学语文教育的课程特点，还对于促进小学生语文素养的提升起着关键作用。因此，文章首先探析了小学语文教育生活化的必要性，并且对于如何促进小学语文生活化发展提出了建设性的意见和建议，希望可以使得小学语文教育朝着高质量的方向发展。

简介：新课标提出将多媒体合理的应用与小学英语教学中。小学英语教学注重对学生听说与交际能力的培养,多媒体作为有效的教学辅助工具,对教学方式与教学过程的变化有着重要的积极影响,能够使教学效果的不断提高。在多媒体的应用下,不同教学资源能够被有效的利用,促使智能化教学环境的实现。本文探究了在小学英语教学中应用的多媒体的重要性与注意事项。

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简介：格理论在生成语法中占重要地位,并且不同时期的格理论呈现也有所不同,作者认为较之于其他时期的格理论,管约论下的格理论更适合用于英语教学之中。该文主要运用实际例子分析管约论中的格理论在英语学习过程中的运用。

简介：摘要教师在引导学生之间的比较竞争时应使两个比较竞争学生之间的差距适度差距太大将使学生放弃努力，差距太小则学生不努力。教师应引导学生渐进提高、多元化比较、学会合作，全面进步。比较竞争能普遍运用于素质教育的各个方面，并能应用于家长和教师的激励以及教学管理。

简介：摘要随着课改的不断深入和素质教育的全面推进，现代教育技术在小学英语教学中得到了广泛的运用，并日益显现出其得天独厚的优势，它的应用不仅有利于激发学生的学习兴趣和情感，更有利于提高教学效率和突破教学难点，对提高小学英语教学质量和培养小学生的英语能力起到了积极的促进作用。

简介：自上世纪八十年代以来，日本英语教育改革呼声日益强烈，小学英语教学成为了教育改革的一个焦点。随着经济发展和国际政治地位提高，日本希望英语教育改革能够促进其全球竞争力提升，更好地满足日本社会发展需求。2003年，文部科学省表示要努力推进小学英语教学的开展，促进学生跨文化交际能力发展，让日本在21世纪国际竞争中立于不败之地。

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简介：源自于生活的语言，要求语言学习诉求于生活。因此在外语教学中，教学活动要尽可能接近生活中的真实情景，使教学活动更具生活化。本文从链接生活，以热身活动激发兴趣；模拟生活，以主题活动引领认知等两个方面浅析小学英语教学活动生活化的策略。以帮助学生更好地体验、理解、学习并掌握真实的语言。

简介：中国学生在中高考或四、六级考试中,英语写作分普遍不高,究其原因：语句中式化,语言干瘪,衔接不畅等。＂词块＂可以很好的解决这个问题。本文主要探讨如何将词块理论具体运用到英语写作的教学实践中,以提高学生的英语写作水平。

简介：第十四章英语能力的评价《英国合格教师职业标准》相关要求2007年9月颁布实施的《英国合格教师职业标准》规定，若要达到英国教师资格的最低职业要求，必须满足下述条件：第26条（1）能够有效使用各种评测方法以及各种监控和记录策略；（2）能够评估学生的学习需求，以制定难度适当的学习目标。

简介：第十三章第一和第二关键阶段的课堂组织和资源利用《英国合格教师职业标准》相关要求2007年9月颁布实施的《英国合格教师职业标准》规定，若要达到英国教师资格的最低职业要求，必须满足下述条件：

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简介：摘要目的扩充护士的知识结构，提高护士在职教育的效果。方法将成人教育理论对成人学习特点，应用于护士在职教育实践中，对实施前（2013年）及实施后（2014年）护士理论知识考试、技术操作考核、开展护理新业务新技术水平进行比较，经统计学处理，P＜0.05，差异有显著性意义。结论成人教育理论应用护士在职教育实践中，能提高护士在职教育有效性，提高护士的专业水平。

简介：在当前高中教育终端评价方式大刀阔斧的改革背景下，中学英语教育的出路尤其值得我们思考。当前中学英语教育投入大、收效低，其发展与经济社会发展的要求严重不适应，也不能完全满足学习者的发展需要。因此本文对当前中学英语教育存在的问题进行分析，结合“教学回归生活”的教育理想，试图对中学英语教育的模式改革进行探讨，以期促进中学英语教育的发展。