简介：<正>It在英语中应用广泛,故其用法多种多样,充分掌握其结构和用法,并领会相应的翻译,这对我们学习英语很有益处。现将It分为七类进行讨论:人称代词It;前指代词It;指示代词It;非人称代词It;先行引导词It;分裂句引导词It;It的固定搭配。

简介：as是英语中很活跃的单词，有丰富的词义和词性，还有很多固定搭配。在阅读或翻译时，很容易混淆它在句中的真正意思。本文就as的词义、词性和固定搭配归纳举例如下：

简介：俄汉语中的倍数用法差异很大，给同学们对俄汉倍数的理解和翻译造成一定困难。我们收集整理了一些有关俄语倍数的用法和翻译方法，希望对广大中学生读者有一定的帮助。

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简介：在英语学习中,我们会经常遇到在汉语中找不到而在英语中却经常使用的一类词,那就是英语中的冠词。冠词在英语十大词类中是数量最少的一类词(仅有不定冠词a/an和定冠词the),然而其在文章中使用频率却是相当高的,而且冠词的使用与否有时会直接影响着句子或文章的意义,因此本文想就这个问题从以下几个方面谈谈冠词的几种特殊用法及翻译。一、名词前冠词的用法1.表语名词前冠词的使用在表示一个单位的职位或头衔的名词做表语时,通常不用冠词.这时表示的是一个单位“独一无二”的意义,但若是表示“其中之一”的意义时,则要

简介：本文通过实例说明了英语拟声词的几种基本用法及翻译中要注意的问题。

简介：使动用法,是文言语法特点之一。所谓“使动”,就是动词对于它的宾语所表示的人或事物含有“使他(它)怎么样”的意思,简单地说,就是主语使宾语发出动作(有时主语承前省略)。含有这种用法的句子,叫做使动句。使动句中的使动用法,实际上是以动宾式的句法结构表达兼语式的内容,其基本结构形式是:

简介：摘要：在全球经济一体化的发展进程中，对专业人才的需求越来越大，特别是对专业的翻译人才的需求。高校是培养专业人才的主要阵地，也是培养优秀翻译人才的主要基地。在高校应用法语教学中，将应用法语听说读写能力进行了明确的划分。但在实际的翻译教学中，依然面临着诸多挑战。因此，怎样在高校应用法语翻译教学中强化学生的应用法语应用能力是各高校重点思考的问题。基于此，本文章对跨文化交流视角下的应用法语翻译进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：“nice／good…+and+形容词／副词”是一种常见的结构，下面作一简析，供同学们参考。

简介：摘要：本文聚焦于跨文化交流背景下英语动词时态的用法及其对应的翻译策略。随着全球化的推进，有效跨文化沟通成为关键。英语动词时态作为沟通的重要工具，在表达时间概念和语境意义中扮演着核心角色。文章首先梳理了英语动词时态的基本类型和用法，随后分析了不同文化背景下英语动词时态使用的差异及其影响因素。在此基础上，提出了针对性的翻译策略，包括直译、意译、时态转换以及语境分析等方法，以指导跨文化交流中的准确翻译。通过本文的探讨，旨在提高跨文化沟通中的语言准确性和理解效率，为国际交流与合作提供有力支持。

简介：在我们英语学习与考试当中,经常会遇到包含it的句子及短语,不了解相应的用法会导致理解错误并最终出现失分的严重后果。那么这个小小的it都有哪些用法呢？笔者在此结合高考题为同学们做了一个归纳。

简介：(一)何为用法与用法问题英语的用法(usage)是大家似曾熟悉但也许又有点儿说不太清楚的问题。关于语言的用法,早在十六世纪,昆提连(Quintilian)就作了比较明确的描述:"语言建筑在推理、传统、权威与用法之上";"用法是讲话的最可靠的依据,我们应将语言看成是打上公共印记的钱钞";"因此我将把语言中的用法界定为公认的受教育者的实践,正如把我们的生活方式界定为公认的受教育者的实践一样"。《语言与语言学词典》给用法下了这样的定义:"某个语言集团的成员使用其母语的方

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简介：it是个很常见的单词，但要把它使用好却不是一件容易的事。现将其用法归纳如下：

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简介：at是英语中常用的介词，它的用法可多啦!

简介：<正>but语义丰富,用法灵活,值得我们关注。下面就谈谈but的一些基本意义和用法。一、用作连词1.but是个并列连词,意为"但是"、"然而"、"尽管如此"等,可用来

简介：初中英语中,我们经常见到“it”这个单词,你们知道它的用法吗?现在我简单地介绍一下。一、It作为代词