简介：摘要:田园城市是19世纪末霍华德提出的城市规划理念，世界上的很多城市建设都受到了田园城市理论的影响。田园城市的思想精髓对中国城市的发展也有指导和启示意义，基于此成都通过分析其现有特色条件，明确规划途径，提出了构建“世界田园城市”的规划。成都“世界田园城市”规划实践，积累了现代田园城市规划经验，有效促进了成都的建设与发展。

简介：摘要：埃比尼泽·霍华德在《明日的田园城市》（Garden Cities of Tomorrow）中提出了和“田园城市”理论。通过对田园城市的解读，结合葡萄圣城的城市定位，吐鲁番地区从总体规划的角度，依托项目落地，对田园城市进行了标本式的诠释。

简介：摘要:幼儿园的课程、活动形式丰富多样，应像社会的缩影。结合幼儿的兴趣和生活经验，创设生成幼儿感兴趣的生活体验式课程。引导幼儿学会学习互助，合作与分享、积极交往的能力和热爱集体的意识。指导幼儿活动的技能技巧，提高活动自信和参与度。启发幼儿在活动中不怕困难，积极探索解决问题，具有初步的探究意识。培养幼儿勇敢顽强的品质和个性，激发幼儿初步的责任感。

简介：

简介：【摘要】随着全国的课程改革的推进，幼儿教育的理念也发生了很大的变化，强调利用地方资源，结合幼儿园地理优势，有效开发地方资源，带领幼儿与环境对话、与自然交流，使教育接近幼儿的生活，这为幼儿回归社会、获得丰富认识的同时，也为幼儿提供自主学习、自由想象的空间。田园资源开发也是《纲要》精神和陶行知先生幼儿教育思想指导的体现根据当地自然特色，探索、挖掘和创设幼儿园及其周边自然资源的利用，因地制宜地实施野趣教育，作为对自然的理解和探索，让孩子亲近自然，产生热爱自然情感和保护大自然的行为。利用当地的田园资源创设丰富的趣野活动，让每一个幼儿在自然中，体验趣味，从而获得更多生活体验，提高综合素养。

简介：摘要：当今时代城镇特色风貌严重丧失，亟待复兴。位于安徽省合肥市巢湖岸边的中庙街道在这样一个大背景下也面临这样一个问题，中庙街道宛如一颗滨湖明珠镶嵌在巢湖岸边,但现有的开发建设使其的文化元素与场地特色没有得到很好的体现，通过对其进行深入的调研分析与探讨，引入田园综合体概念和园林式造园手法，将地块打造成具有本地特色的禅意田园特色小镇。中庙具有悠久的历史文化，本文着重研究中庙的人文游线，结合设计，旨在研究、设计出符合当地特色的文化游线。

简介：摘 要：秉承教育家陶行知先生倡导的“教育学生爱家乡、爱农村、爱农民”“把学校里的一切伸张到大自然里去”的教育思想，努力挖掘田园教育资源为幼儿园游戏所用，多方开发田园式角色游戏的内容，通过游戏主题的生成、玩具的制作、情节的指导以及家园共享等途径，让幼儿园接近田园的地气，归还幼儿游戏应有的本真，让其幼小的心灵洒上田园甘露，抹上泥土的芳香，让幼儿园幼儿玩本乡本土的田园式角色游戏。

简介：【摘要】

简介：【摘 要】 建设绿色宜居之城、奋力谱写人与自然和谐共生的美丽新篇章，一要深入推进特色田园乡村建设，把盐阜乡村大地打造成人人向往的秀美画廊和宜居胜地；二要全面打造农房改造2.0升级版，多元化塑造具有鲜明地域特色、时代特征的新时代民居；三要大力培育和谐友爱的文明乡风，让和谐友爱的文明乡风和高素质现代农民的良好精神风貌成为盐城乡村大地最美的风景。

简介：摘要:随着我国城市化进程的推进，学生与自然环境的接触越来越少，失去了与田园接触的机会。小学阶段正是学生思维逻辑及数学素养形成的关键期，教师应将教学内容与田园环境进行有效的融合，积极的开展小学田园课程，增加学生的情感体验和实践技能，促进学生综合能力的发展，换发学生的生命灵性。基于此，文章从构建小学数学田园课程的重要性入手，进一步探究了构建小学数学田园课程换发生命灵性的有效路劲。

简介：

简介：摘要：田园劳动不但给学生创造了实践学习的机会，同时也加强了与各学科知识之间的联系，使学生在教室里学到的知识能够得到很好的理解与掌握，并且使枯燥的学习变得生动有趣，进一步调动了学生的学习热情。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨如何利用应用程序（app）来推广少数民族部落旅游业发展。随着旅游业的快速发展，少数民族地区的旅游业也逐渐兴起。然而，由于地域偏远、文化差异等原因，少数民族部落旅游业的发展面临诸多困难。因此，利用app来推广少数民族部落旅游业，具有重要的现实意义。本研究通过文献综述和案例分析，探讨了如何设计和开发适合少数民族部落旅游业的app，并提出了相应的推广策略。研究结果表明，通过app的推广，可以提高少数民族部落旅游的知名度和吸引力，促进旅游业的快速发展。

简介：摘要：实践证明，田园劳动是促使学生全面发展的根本动力。学校作为教育的主要基地，应尝试以田园劳动为窗口落实劳动教育目标，实现五育协同发展。而现阶段部分小学田园劳动教育现状不甚理想，导致劳动教育工作面临困境。为避免五育教育陷入危机，全体教师应总结现阶段教育存在的问题，并立足于问题探究可行性育人策略，力求将田园劳动教育落实，促使劳育教育取得突破。

简介：摘要：幼儿园作为培养幼儿思想意识的重要领域，必须充分调动幼儿学习兴趣和参与度。通常情况下，教师会借助多种游戏活动指导的方式，为幼儿创设良好的学习条件。在此过程中，如何实现家园合作尤为关键，尤其是在田园游戏指导方面，应通过家园合作，使幼儿在游戏过程中学习，强化其思想认知。鉴于此，本文将重点围绕家园合作下的田园游戏指导策略开展研究，以此为相关人士提供借鉴。

简介：摘要：2017年中央一号文件正式提出“田园综合体”概念。田园综合体作为一种创新的农村发展模式，融合了旅游、产业、生态、文化等要素，为乡村振兴插上了腾飞的翅膀。常德市武陵区积极试点探索“田园综合体”模式 ，部署“天景花池”田园综合体项目，以产业为基点，以实现乡村振兴为旨归，取得了一定实效，为进一步发展田园综合体提供了武陵智慧。

简介：[摘要]农村幼儿园有着得天独厚的条件，一年四季，处处蕴含着丰富的教育资源，尤其有丰富的田园资源，可以说大自然是我们的活课堂，田野是我们的活动室，田园资源是我们的活教材。我们应立足地方、立足田园、回归自然，以幼儿需求为起点，充分挖掘田园资源，丰富幼儿园课程内容，结合幼儿园实际，构建田园课程体系。在实践和探索中不断完善农村幼儿园课程建设。

简介：摘要：在对乡村田园综合体进行规划设计的过程中，我们必须保证乡村田园结合体的环境与及质量是优等的，同时也应该尽可能的让农民参与其中，并且将农村的经济技术以及相关生产原理和自然环境加入到乡村田园综合体的设计工作中，使得乡村田园综合体能够投入到更大范围中的开发运行。基于此，本篇文章对乡村田园综合体的规划设计与实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：教师在开展美术教学时，要能充分利用身边的资源，提升学生的美术素养，促进他们的全面发展。教师要改变传统的教学模式， 不能将视线仅仅集中在教材上，要丰富学生的美术生活，要让他们了解生活与自然，并从其中获得鉴赏美、创造美的能力。田园美术、江海美术都是南通地区学生需要学习的美术内容，也是教师促进他们发展的重要路径。